一年级数学下册 第2单元《观察物体》《看一看（二）》教案1 （新版）北师大版.docxVIP

PAGE PAGE 1 看一看（二） 教学目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。 学习目标： 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 教学重点： 培养学生观察物体的能力。 教学难点： 体会从不同的角度观察到物体的形状不同，并能正确辨认。 教 法： 演示法 学 法： 观察法 教学准备： 玩具车、书包、洒壶 课时安排： 2课时 第一课时 教学过程： 一、复习引入 猜一猜 1.（出示图片）这是淘气从上面看到的一个物体的形状，是一个正方形，猜一猜，这个物体可能是什么？ 魔方、粉笔盒等。 2.（出示图片）这是笑笑从侧面看到的一个物体形状，是一个长方形，猜一猜，这个物体可能是什么？ 书柜、衣柜等。 3.（出示图片）现在，淘气和笑笑一起走到他的正面去观察，它是什么呢？ 长方体的箱子（其中上下两个面是正方形） 二、观察物体，探究新知 1.观察汽车模型，并和小组同学说说你看到的是什么部位，是什么样的。 2.课件出示课本第20页主题图：有三位小朋友也在观察汽车，同学们能不能说说他们分别看到了汽车的什么部位？分别是第几幅呢？ （1）让学生独立观察后再小组中讨论交流。 （2）学生汇报 A. 小华看到了警车的车门。 B．小亮看到了警车的车牌。 C．小明看到了警车的警灯。 （3）为什么小明看到了警灯呢？（是从上面观察的） 3.小结：观察物体除了从侧面、后面观察外，还可以从上面观察。 4.通过刚才的学习，谁能说说我们怎样去观察一个物体呢 学生汇报。 三、分层练习，巩固提高 1.猜一猜。演示物体，学生说说是什么物体，是从什么位置观察的。 2.观察小组同学带来的玩具，说出自己观察到的面，然后变换位置再观察。 3.小组活动：观察桌面上的茶壶，在不同位置观察的同学分别用动作表示出看到的茶壶的形状。 四、拓展延伸 放一洒壶于教室正中，学生围坐在四周，将自己所看到的形状画出来。 第二课时 练习课 教学过程： 一、把每个人拍到图像连上线。 　　 二、观察下面三个物体，正面画“√”，上面画“×”，侧面画“○”。 　　 三、它们看到的是哪一面？连一连。 　　 四、小熊看到的是哪幅图？画上“√”。 板书设计 看一看（二） 从侧面看 从后面看 从上面看 观察的方向不同，看到的结果也不一样。