戏剧《雷雨》-曹禺 优秀多媒体教案设计 重点人物关系及情节.pptVIP

戏剧《雷雨》-曹禺 优秀多媒体教案设计 重点人物关系及情节.ppt

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戏剧《雷雨》-曹禺 优秀多媒体教案设计 重点人物关系及情节

1、戏剧是一种综合性舞台 艺术;它是借助 文学 、 音乐 、 舞蹈 、 美术 等艺术手段 塑造舞台艺术形象 ,揭示社会矛盾,反映社会生活。 2、戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中,更富于戏剧性,戏剧冲突主要表现为剧中人物性格冲突. 3、戏剧按表演形式来分往往有歌剧、舞剧、话剧等; 按作品类型来分又有悲剧、喜剧、正剧等; 按题材内容分也有历史剧、现代剧、情节剧、哲理剧、寓言剧、童话剧等等。;4、戏剧语言包括 人物语言 和 舞台说明。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论,一般都得依靠 人物语言 来完成。 戏剧人物语言的特性: 第一,富有动作性,能推动剧情发展; 第二 ,戏剧语言要有个性化; 第三,丰富的潜台词; 第四,易懂、上口。;有关戏剧;;; 周朴园--某煤矿??司董事长。 周繁漪--周朴园妻子。 周萍--其前妻儿子。 周冲--繁漪儿子。 鲁贵--周宅仆人。 鲁侍萍--周朴园前妻,周公管梅妈的女儿。 鲁大海--侍萍与周朴园的儿子,煤矿工人。 鲁四凤--鲁贵与侍萍之女,周家使女。 ;旧情人; 《雷雨》以现实与往事相间的手法,写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人,某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍,生了两个孩子。后来,他为了娶一位大家小姐,强迫侍萍把大儿子周萍留下,把刚生下三天 的第二个孩子(鲁大海)带走,遗弃了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子周冲。侍萍被逼得走投无路,冒着大风雪去跳河。; 她被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人,儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的关系,展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通,同父异母的兄妹周萍与四凤相爱,周冲也在追求四凤,而周朴园与鲁大海父子相互为敌,周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。 这些矛盾酝酿、激发,终于在一个的下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾冲突,周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了,四凤触电而死,繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。;整体感知课文; 整体感知课文 ;精读并讨论;1、30年来,周朴园是如何对待死去的鲁侍萍?;2、 周朴园是怎样对待活着的鲁侍萍? (1)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的侍萍“现在还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时,周朴园有什么表现?(从动作、语言、神态等方面找) (2)当他知道站在面前的就是鲁侍萍时,周朴园又如何表现? (3)周朴园前后态度为什么会变化这么大? 从这可以看出周朴园是一个怎样的人?;(1)当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在 还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时,周朴园有什么表现?(从动作、语言、神态等方面找);(忽然严厉地)你来干什么? 谁指使你来的? (冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。 这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼??的。 从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提? 我看过去的事不必再提了吧。 ;周朴园前后态度为什么会变化这么大?从这可以看出周朴园是一个怎样的人?;作者是如何表现周朴园和鲁侍萍前后三十年的复杂纠葛的?;分析第二场的内容;2、小组探究人物形象 ;(2)鲁侍萍是一个怎样的人物?试分析其性格?;自尊与刚强:她对过去的事,有的只是满腔的悲愤。她对周朴园不抱幻想,痛惜自己的女儿又走上了自己的老路,来伺侯周朴园的少爷。她把这归之于命运的安排,但最后又发誓以后永远不想再见到周朴园,表现了对自己的命运的抗争,对不公平的社会的控诉,从自己痛苦的经历和现实的磨练中坚强起来了,表现了她的自尊与刚强。 (侍萍不要钱的情节) ;3、同桌交流:本文中出现了多处舞台说明,这些舞台说明有什么作用?;探究《雷雨》主题

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