八年级语文下册 第六单元 22《礼记》二则习题课件 新人教版.pptxVIP

第六单元;课文助读; 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，又是一部重要的仁义道德教科书。是孔子以后战国至秦汉之间儒家的作品，全书保存了先秦时代的重要史料。其语言简洁生动，具有一定的文学价值。; 《虽有嘉肴》一文集中论述了教与学的关系问题，说明了教学互相促进的道理。 《大道之行也》主旨是说明儒家思想中的“ ”社会，文章通过将现实社会诸多 现象，如搞阴谋，盗窃财物，作乱等等同在“ ”社会里黑暗现象将不复存在，代之而兴的将是个“ ”的和平、安定的局面进行对比，表达了对现实世界的不满和对“大同”社会的向往之情。;基础过关;;;;5.写出下列各句中的通假字并解释。 （1）选贤与能 通 ，意思： （2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 通 ，意思： （3）兑命 通 ，意思： ;6.下面对《大道之行也》这篇课文的理解有误的一项是（ ） A.本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。 B.首句“大道之行也”用停顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。 C.“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。 D.“故人不独亲其亲……不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。;7.填空。 （1）《虽有嘉肴》在论述时先以“ ”作比，继而引入“学习道理”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。 （2）《大道之行也》一文选自《 》。《 》是儒家经典之一，由西汉 编撰而成，共49篇。;8.把下列句子翻译成现代汉语。 （1）故人不独亲其亲，不独子其子。 （2）故外户而不闭。是谓大同。;（3）学然后知不足，教然后知困。 （4）知不足，然后能自反也。;9.仔细阅读《虽有嘉肴》，回答问题。 （1）本文主要论述了什么道理？你同意这个观点吗？作者是怎么论述的(论证思路)？;（2）开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？;（3）从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。;课内精读;1.找出排比句、对偶句，并指出其表达效果。 排比句： 效果： 对偶句： 效果：;2.回答下列问题。 （1）本语段可分为几层，每一层的大意是什么？;（2）这几层的关系是： 。 3.总领全文的语句是 。照应此句的是 。;4.作者所描绘的大同社会的景象是怎样的？用文中原句作答。;课外导航;中考链接;（1）下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A．漪（yī） 广袤 慈详和蔼 B．折（shé） 吹拂 清澈透明 C．烁（shuò） 悠闲 慢不经心 D．眸（móu） 幽静 不矫不饰;（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ） A．簇拥 炫耀 深邃 B．倒映 耀眼 深邃 C．倒映 炫耀 深刻 D．簇拥 耀眼 深刻;（3）在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗 B．①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛 C．①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛 D．①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗;;3.（2018重庆B）在下列备选词语中任选一个，参考示例写一段话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。 示例 童心：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影，童心是奶奶看动