一年级下册数学研课标说教材.pptVIP

* 教学目标 数学 思考 知识 与 技 能 解决 问题 情感 与态度 一、新课标对本册教材的基本教学要求 养成良好 的学习习惯 与人合作交流体验 创新意识、实践能力 应用意识 、算法多样化 统计意识 空间观念 独立思考探索意识、估算意识 数感、符 号感 实践与 综合应用 统计与概率 空间与图形 数与代数 体验学习数学的作用 增强 自信心 积极参与数学活动 教材编写特点 和意图 素材选 取生活化 多样化学 习方式重 视个性发展 对学生进 行问题意 识的培养 解决问题 与双基学习 相融合 跳跃式板 块式结构 “情境串”引 发“问题串” 二、本册教材的编写特点和编写意图 情境图将整个单元的内容串联在一起，使学生在解决一连串现实的、有挑战性问题的过程中，融入数学课程。在不知不觉中进入了探究知识的境界。 跳跃式、板块式的编排适合小学生的认知特点和规律。形成由低年级到高年级的内容、深度不断拓展的螺旋式编排体系。 教材由解决情境中的问题引发学生对数学知识的学习，然后把学到的知识又作为解决情境中问题的工具，让学生把解决问题与基础知识基本技能学习融合在同一过程中，形成以解决问题为线索的基本框架。 本册教材的编写思路、呈现方式和栏目设置都旨在倡导新型的学习方式，努力实现学习方式的转变，体现学习方式多样化。 信息窗、卡通问号、问题口袋的设置都有意识的培养学生的问题意识，保护学生提问题的积极性。 生活化素材的选取，有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然，感受数学与生活的密切联系，增 强学生学习数学的欲望。 信息窗 你说我讲 问题口袋 自主练习 课时编排体例 说信息 提问题 拓展延伸 绿点问题 未学 知识 双基训练 已学知识 红点问题 一、南极 小客人 六、大海边 四、绿色行动 五、小小 存钱罐 二、下雨了 100以内数的认识 人民币的认识 100以内数的加减法（一） 认识钟表 100以内数的加减法（二） 七、阿福的 新衣 三、农夫 与牧童 三后、奇妙的回形针 六后、小小信息员 八、我们 的鞋码 统计 教学内容 厘米、米的认识 三、本册教学内容 实践与 综合应用 统计 与概率 数与 代 数 空间 与图形 方位与图形 四、教学重点 100以内数的加减法 100以内数的认识 教学难点 人民币的认识 进位加法和退位减法 厘米、 米的认识 竖式 认识 钟表 认识 人民币 本套教材首次出现的内容 时分秒的认识 唯一单元 学习其它长度单位和测量 多位数的加减法 五、教材的内在结构和逻辑关系 20以内数的认识 100以内数的认识 100以内数的加减法 方位 与 图形 万以内数的认识 认识平面 图形的特征 上下前后左右 立体图形的认识 方向与位置 象形统计图 简单的统计表 统 计 万以内数加减法 20以内数的加减法 100以内数的加减法 复式条形统计图 100以内数的认识 数的认识 数的运算 空间与图形 量与计量 统计 小棒 计数器 数一数 摆一摆 经历数概念的形成过程 理解数的组成 形成长度观念 理解算理 掌握算法 实物 模型 观察思考 操作活动 建立初步的空间感 体验收集数据方法的多样性 建立初步的方向感 整理 收集 能用统计表图整理数据 分析数据 并 发现规律 六、教学策略 联系生活 活动记录 *