初中英语人教版八年级上册说课课件.pptVIP

Unit7 Reading Do you think you will have your own robots? 热水中学 吴丹 教材内容整体把握 本单元讲的是一般将来时和助动词will的学习和运用。本节课是?section?B的阅读课，其中心话题围绕robots?这个题材开展多种教学活动。话题是关于机器人的形状以及机器人能为我们做什么，课文从电影中的，现实中的，科学家眼中的以及未来的机器人来向我们诠释了机器人的多姿多样和功能，题材新颖容易激起学生学习兴趣，好奇心以及对自然科学的热爱。 教学任务精准把握 Knowledge: (1)Students can learn and master new words, phrases and sentences. (2)Students can understand robot’s shape and function. (3)According to topic, students can infer content of the article.? ? Enable the students to talk about if they have their own robots in the future based on the passage and to make a brief summary about the future robots they have mentioned. Train the students’ ability to imagine. Ability aims： Improve the Ss understanding of the importance of the science. And encourage the students to devote their efforts to the science. Attitude： 教学环节与策略渗透 1.英语阅读教学课教学按其先后顺序来上：prepare-reading，while-reading，post-reading 2.采用视听教学法，趣味教学法、快速阅读法、任务教学法等 3.阅读策略：predicting，skimming,skipping,scanning,guessing, repeating,summarizing等 教学精彩纷呈 1. Warming up由熟悉的机器人进行导入。这样既与所讲内容相符，又能活跃课堂气氛，使学生以轻松、愉快的心情上课?。并且播放有趣的视屏，激发学生学习的兴趣！ 2. Pre-reading. 讨论不同形状的机器人，以及它们能做什么！为接下来的学习做准备！ 3.Fast-reading.首先利用教材插图让学生预测文章大意，播放文章录音，让学生快速阅读了解每一段的主要意思！电影中的机器人，如今的机器人，科学家眼中的机器人，以及未来的机器人！ 4.While-reading.读中环节。分四个小段进行精读环节，每个环节都设计了相应的任务，如回答问题，填空，判断正误等，让孩子们有目的的去阅读。读中讲解重点单词，短语和句型！ 5.Post-reading. 读后活动。想想将来你会有什么形状的机器人以及将来它会为你做些什么事情，并以此写一篇小作文！