教育教学质量提升划和措施.docVIP

唐店小学 教育教学质量提升计划和措施 一、指导思想 为全面贯彻党的教育方针、政策，具体落实市镇两级教育主管部门的相关要求，积极配合好学校的中心工作，以切实推进素质教育和课改实验，全面研究和应对新一轮改革，突破瓶颈，努力提高全校的教育教学水平和中水平，使我校的教学工作再上新的台阶。 二、工作目标和任务 1、切实加强队伍建设。强化科组和备课组力量，进一步加强名师队伍建设，全面促进青年教师专业提升与成长，以减少教学中的短板。 2、进一步加强教研力度。强化校本教学研究，注重教研活动的实效性。　　 3、切实提升教学质量。突破教育教学中的瓶颈效用，在维持教育教学质量的平稳发展的基础上争取有新的突破。 4、配合学校中心工作，做好市创新人才培养基地、市科普特色标兵学校、市心理教育示范校、市语言文字规划化学校的创建工作。 5、积极抓好社团建设，落实第二课堂和大课间活动计划，丰富学生课余生活，促进学生素质全面提升。 三、主要工作与措施 一）、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。 1、加强科组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上，尽快在科组长、备课组长中，增加新鲜血液，培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青科组长、备课组长，尽量为他们的成长创造条件。 2、切实激发中老年教师的工作积极性。近年来，我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘，尤其是高中部。老师年龄老化，职业倦怠现象比较普遍。教导处将想尽一切办法，采取相应措施，激发他们的工作热情，是他们能乐业乐教 3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以教学能手、教坛新秀、骨干教师等为对象，推进培育名师、学科带头人工作的落实，尽快填补市学科带头人空白，促进教师专业化成长。 4、全面促进青年教师的专业成长。教导处将把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置，鼓励青年教师结对学习，并多提供进修学习机会，提供同年龄层老师沟通交流平台，全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班和刚上第一届毕业班的老师，要有专人落实跟踪。 5、加强教师在岗培训，积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。 认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动，鼓励教师积极参加，脱颖而出，力争在各项比赛中取得好成绩。 二）全面促进教育教学和教学科研工作的全面提升。 在教研方面，首先是完善教研常规：与教研室科组活动时间同步，坚持每周一次教研组和备课组活动，活动时间分别为二节课；坚持分级落实听课任务（科任教师听课不少于10节，其中至少有8节为本学科的课；备课组长听课不少于12节；教研组长听课不少于14节；教导处行政人员听课不少于16节），听课要有记录、有评价，期末上交听课本，教导处要对听课情况进行检查。 其次，则在加强督促，在全员完成年度培训任务的基础上，重点抓好骨干教师的培养，争取名教师培养和学科带头人建设的突破；抓好科研课题的申报与立项工作，解决好过去立了项不研究、有研究不深入、延迟结题或仓促结题等问题。教研中，提倡进行基于本校教学实际的有针对性的、有实效性的教学研究活动，强化校本科研。 在教学方面，要进一步加强常规管理，巩固办学成果、突破教学瓶颈、彰显办学特色。 1、严格执行课程计划，按照国家课程标准，开齐、上足规定课程。全体教师要认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程。 2、以抓好教学常规工作为突破口，落实市局“推进中小学高效课堂工程”建设方案，积极打造“高效课堂”。一方面教导处要联同科组长定期做好常规教学工作的检查指导，特别是做好教师备课、批改、上课等教学环节的定期、不定期检查。严格执行“推门听课”制度，抓好课堂教学管理，促进课堂教学质量提高。另一方面，初中部继续贯彻落实“小组捆绑式”课堂教学管理模式，初二、初三年级在以前基础上深化改革，初一年级全方位假如课改行列。高中年级，则以新模式的推行为契机，深入新教材、新研究，避免在教学和中出现方向性失误。 3、完善教学质量评价体系。开学初，教导处要落实学校要求，进一步完善教学评价体系，做好教学质量的综合分析，开好质量分析会，制订好新学期教学成绩管理目标。以此强化师生的质量意识。 4、抓好学校教学质量提升尤其是中备考工作。 初一、初二的平均分、合格率要求达市镇级学校平均水平以上；高一、高二平均分、合格率保持中考时的成绩名次。 中备考工作是学校教学工作的的重头戏，工作任务重、时间紧。我们在工作中更要做到扎实主动，认真落实备考措施，确保中考平均分超是平均分8分以上，合格率超3%以上，优秀率达中等水平的中、目标；，全面超额完成市教育局下达商定目标。 ①做好中、备考计划的跟踪落实。中、工作领导小组成员要做好对中、备考工作的全程管理。 ②加强中考纲研究，加强组