九年级语文下册 第六单元 23《诗经》两首基础导练 （新版）新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 23 《诗经》两首 基础导练 1.文学常识填空。 （1）? 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有? 篇，包括? 、? 、? 三部分。 （2）《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用? 、 ? 、? 的艺术手法。 统领《关雎》全篇的诗句是“??? ??， ”2.下列句子加点字解释有误的一项是 （? ） A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。  B.“寤寐求之”的“之”?指代的是“窈窕淑女”。  C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。  D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。 3.下列说法不正确的一项是 （? ） A.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。  B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”， 指的是同样的人。  C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕 和求而不得的惆怅。  D.《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。 4.解释下列加点词语。 （1）关关雎鸠：__________________ （2）君子好逑：__________________ （3）左右流之：__________________ （4）寤寐求之：__________________ （5）寤寐思服：__________________ （6）琴瑟友之；__________________ （7）左右芼之：__________________ （8）钟鼓乐之：__________________ 5.阅读《关雎》，回答问题。 （1）这首诗讲了一个什么故事，请同学们用自己的语言来描述。 （2）这首诗表达的主题是什么？ （3）诗人的思想感情经历了哪些变化？ 能力提升 6.阅读下面古诗，回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。 还将两行泪，遥寄海西头。 【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。 （1）颔联写出了秋日夜晚桐庐江上怎样的景象？ （2）这首诗表达了诗人怎样的感情？请结合全诗简要分析。 7.阅读下面两段文言文，回答问题。 【甲】诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王①战，乃遣辛毗为军司马。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲万方②，宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄钺③，当军门立，军不得出。”亮曰：“此必辛佐治也。” 【乙】司马懿与诸葛亮相守百余日。亮数挑战，懿不出。亮乃遗懿巾帼妇人之服，懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出焉。”亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战邪？” 【注释】①晋宣王：就是司马懿。②万方：千方百计。③黄钺：一种兵器。 （1）下列句子加点字的解释有误的一项是 （ ） ?A.乃遣辛毗为军司马（派遣）??????????B.诸葛亮之次渭滨（驻扎） ?C.亮乃遗懿巾帼妇人之服（送）????????D.贼不复出焉（盗贼） 下列句子加点词语的意思相同的两项是 （ ） A.诸葛亮之次渭滨 时人莫之许也 B.将欲应之以重兵 寡人以五百里之地易安陵 C.以示武于其中耳 然侍卫之臣不懈于内 D.辛佐治仗节而到 而戍死者固十六七 （3）翻译文中画线句子。 ①有一老夫，毅然仗黄钺，当军门立，军不得出。 ②苟能制吾，岂千里而请战邪？ （4）请结合【甲】【乙】两文，概括司马懿对待诸葛亮挑战时的应对态度，并分别分析其原因。 参考答案 1.（1）《诗经》? 305? 风? 雅? 颂 （2）赋? 比?? 兴? （3）窈窕淑女，君子好逑。 2.C 3.B 4.（1）拟声词，鸟鸣声 （2）配偶 （3）捞取 （4）日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。（5）思念 （6）亲近 （7）挑选 （8）使……快乐 5.（1）写了一个男子对一位美丽少女的相