初中英语人教版八年级上册Will people have robots？.docVIP

《Unit1 Will people have robots? 》第一课时教学设计 教材分析： Unit7 Will people have robots? 这单元是八年级上册第七单元，是通过预测未来来导入，掌握用will+ do结合there be 句型及be going to do表达一般将来时的用法，并学会谈论过去、现在和未来。 学情分析： 本节课的教学对象已具备一定的知识与技能，词汇量有一定的积累，能掌握一些交际用语。他们学习英语的兴趣浓厚，大部分学生对于新知识有学会并且灵活掌握的欲望，课堂中自然乐于模仿，积极参与。 然而部分学生由于没有跟上学习节奏导致英语成绩下滑从而失去英语学习兴趣，遇到问题不能及时主动请教，在教学时应多留意，提问，辅导这样的学生。 教学重点、难点： 教材分析中指出：“通过预测未来来导入，掌握用will+ do结合there be 句型及be going to do表达一般将来时的用法，并学会谈论过去、现在和未来”所以，通过对课标和教材的分析，确定本课的教学重点是：掌握will do构成的一般将来时及there be 句型的一般将来时。 从学情分析中可以看出“掌握more, fewer, less表示数量的用法在学生学习过程中有一定难度。”所以，根据课标内容分析和学情分析，确定本课的教学难点为：掌握more, fewer, less表示数量的用法。 学习目标： 一、知识目标：1.掌握will do构成的一般将来时 2. there be 句型的一般将来时 3.掌握more, fewer, less表示数量的用法 二、能力目标：敢于预测未来，能够使用目标语言表达自己的观点。 三、情感目标：了解当今世界环境污染问题及未来机器人的发展趋势。 教学流程： 活动一、问题导入，直奔主题(预设时间3分钟) 直接问学生 Will people have robots ?让学生们预测未来，并给予回答。和学生们进行free talk，自然地练习了对话Will people have robots？及回答。引出本课另一重点there be 句型的将来时态表达，有there be going to be和there will be,及 there be 句型的疑问句及回答。 活动二、呈现新知，操练句型（预设时间10分钟） 环节（一）总结there be 句型各种用法，学生随听随记随练，吃透句型，做题不纠结。 环节（二）及时检测，巩固所学，PPT呈现有关there be 练习题。 活动三、自主阅读，找出词组（预设时间18分钟） 环节（一）自主阅读，找出重点词组 PPT出示汉语词组，学生们全部起立自己读教材找出本课重点词组，找全的学生自主坐下，都找完小组内核对后，教师和学生一起总结词组的用法。 环节（二）小组合作，快速记忆 环节（三）及时默写，自我检测 活动四、课堂小结，情感教育（预设时间3分钟） （一）给学生2分钟时间自主回顾本节课内容，随后师生共同总结本节课知识。 1.there be 句型 2.more,less, fewer的用法 3.八个词组 免费的 be free 在家用电脑学习 study at home on computers 100年后 in 100 years 活到200岁 live to be 将来会是什么样的？ What will the world be like? 处于极大危险中 in great danger 搬到某地 move to sp. 在...中起作用 play a part in 活动五、当堂检测，学用相长（预设时间5分钟） 1.Will people have robots? Yes, _____ will./No, they ____. 2.Will there be one country in the future? Yes,_____ will. /No, there won’t. 3.There will be ______(更多) trees in the future. 4.There is going to be______(更少)pollution . 5.There are going to be ______（更少） cars . 6.The