初中化学上册1-5单元检测(人教版).doc

PAGE 27 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、化学研究的对象 化学是在分子、原子的层次上研究物质的 组成、结构、性质以及变化规律 的科学。 二、化学发展史 1、古代化学：从人类发现和使用 火 开始，逐渐制得化学产品，如 陶瓷 、 炼铜 、 炼铁 、 造纸 、 火药 、 酿酒 、 染料 等。 2、近代化学：① 原子论 和 分子学说 的创立，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门独立的学科； ② 门捷列夫 发现了 元素周期律 ，并编制出 元素周期表 ，使化学学习和研究变 得有规律可循。 3、现代化学：①新材料（半导体、超导体、记忆能力）、新能源、新药物、高效农药和化肥、环境保护 ② “绿色化学”（环境友好化学）向着绿色环保的方向发展。 第一单元 走进化学世界 1—1 物质的变化与性质 一、化学变化和物理变化（重点：能判断物理变化和化学变化） 1、物理变化：没有生成其他物质的变化。 本质区别及判别依据： 。 2、化学变化（化学反应）：生成其他物质的变化。 3、化学变化的现象： 变色 、 产生气体 、 产生沉淀 、 发光 、 放热 等。 4、物理变化和化学变化的关系：化学变化的过程中，会同时发生化学变化。 二、化学性质和物理性质 1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如 2、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如物质的颜色、气味、状态、密度、硬度、沸点、熔点等， 还有 三、变化与性质的区别和联系（ 难点：判断物质的性质与变化 ） 物理性质 物理变化 1、物质的性质 物质的变化 化学性质 化学变化 2、利用性质的不同鉴别二氧化碳和氧气（ 重点：如何描述鉴别物质的方法 ） 方法一： 方法二： 1—2 化学是一门以实验为基础的学科 一、对蜡烛及其燃烧的探究（重点：学习对实验现象和结论的描述） 操作 现象 结论 点燃前 观察色、味、态 色 体， 味 用小刀刻画 有划痕 硬度较 放入水中 溶解， 溶于水，密度比水 燃着时 观察 石蜡熔化并燃烧，黄色火焰，火焰有 层，放热，有黑烟； 蜡烛火焰由外及内分别为 、 、 把火柴梗平放入火焰中 两端比中间颜色更 蜡烛火焰 温度最高 把 罩在火焰上方， 烧杯内出现 石蜡燃烧生成 把 罩在火焰上方， 石蜡燃烧生成 操作 现象 结论 熄灭后 熄灭蜡烛 有 产生 点燃白烟 白烟 燃烧 白烟具有 性，该白烟是 石蜡燃烧文字表达式：