一二年级体育教案.docxVIP

课的 内容 队列和队形：1、原地踏步走---立定； 齐步走----立定。2、趣味游戏：滚车带。 教学重点 抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。 教学难点 上下肢配合协调，有节奏感。 教 学 目 标 1、 通过教学使75%的学生初步学会原地踏步走---立定； 齐步走----立定的动作方法。 2、通过本课， 培养学生听从指挥、遵守纪律的良好作风。 3、 通过本课，培养学生积极参与、认真练习的态度 教学流程 时 间 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷 次 数 时 间 强 度 开始与准备部分 课堂常规（略） 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告 2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求 3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全 4．组织队列（或集中注意力）练习 组织：四列横队 要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习 基本部分 1、 学习原地踏步走---立定； 口令：“原地踏步---走！”“立-----定！” 动作方法：略 2、 齐步走----立定。 口令：“齐步-----走！”“立——定！” 动作方法：略 3、 趣味游戏：滚车带。 游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，老师发令后，各小组第一个同学向前滚车带，返回时把车带扛回，交给本组的第二个同学，依次进行。 1、 老师先指导学生辨认自己的左、右脚。 2、 先分解练习，老师喊“一”，学生踏左脚。老师喊“二”，学生踏右脚。进行反复练习。 3、 完整的练习，在集体操练中，可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声；发出“立定！”口令后，可集体发出“1、2”的声音。 4、 练习形式：集体练、小组练、个人练。在音乐伴奏下进行踏步练习。 5、 学习齐步走----立定。先分解练习，老师喊“齐步走-----！”，学生集体用左脚向前自然迈出一步，同时，右臂前摆、左臂后伸的动作。反复多次练习后，再做连续的走步。 6、 老师示范动作。 7、 学生练习，练习形式：集体练、小组练、个人练。在音乐伴奏下进行练习齐步走----立定。 8、 老师小结。 9、老师指导学生做游戏 A、 老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。 B、 将学生分成人数相等的四个小组。 C、 采用比赛的形式开始活动。 10、比赛后老师进行评价。 组织：四列横队 距离：20米。 要求：站队快、静、齐； 结束部分 1．整理放松 2．学练总结 3．宣布下次课内容 4．安排值日生 1．教师带领学生做放松活动 2．教师总结，学生认真听讲 3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以便预习 4．值日生整理场地，收拾器材 场地 器材 安全保障 措 施 运动负荷预计 平均心率 练习密度 ／分钟 % 课后小结与反思 家庭作业 课的 内容 看齐，踏步、报数 教学重点 教学难点 教 学 目 标 通过本次课的学习，能让学生体验到体育学习的乐趣 2．发展学生体育的相互合作，团体合作精神 教学流程 时 间 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷 次 数 时 间 强 度 开始与准备部分 课堂常规（略） 准备活动 慢跑操场1圈 徒手操 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告 2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求 3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全 4．组织队列（或集中注意力）练习 组织：四列横队 要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习 1.口令指导学生进行准备活动。 基本部分 看齐 1.向前看---齐 动作方法：排头不动，其余学生依次看前面学生的头后部，迅速将两臂向前平举，掌心相对，向前对正看齐 2.向右（左）看—齐动作方法：排头左（右）手叉腰，目视前方，其余学生左（右）手迅速叉腰，向右（左）转头，眼睛看邻近学生的腮部，并通视全线 二、1.原地踏步---立定 动作方法：听到口令后，左脚起步，两脚原地依次上下起落，腿抬起时，大腿带动小腿，脚尖自然下垂。落地时，前脚掌先着地，再过度到全脚掌，两臂自然伸直作前后摆动。 三、1.报数 动作方法：听到口令后，由排头开始从右向左依次连续报数，报数时向左转头，并迅速还原，排尾学生报数不用转头。 2.组织学生对本次课的任务进行完整性练习 1.教师示范向前看齐，示范动作，对动作进行解释 2.教师示范动作，并对动作进行解释，分解，组织学生练习 1.教师认真示范原地踏步的动作，并对原地踏步的动作进行分解，组织学生进行练习。 1.教师示范报数的动作技术，对动作进行解释，指导学生进行练习， 2.口令指导学生进行练习，观察动作，并对学生进行评价 组织： ▲ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●