北师大新版三下数学教案.doc

PAGE PAGE 1 三年级数学下册教材分析 学情分析? 我班共有 人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。在这学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。???? 教材分析? ??本册教材共分四个领域，七个单元。? （一）数与代数：? 1.第一单元“除法”?? 本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，熟练地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。? 2.第三单元“乘法”? 本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。? 3.第四单元“千克、克、吨”?? 本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。? 4.第六单元“认识分数” 本单元主要学会结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，感受比较分数大小的过程，能解决一些相关的简单问题。? （二）空间与图形：? 1.第二单元“图形的运动”? ?结合实例，感知平移、旋转、轴对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。? 2.第五单元“面积”? 结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。? （三）统计与概率：? 第七单元“数据的整理与表示”??通过丰富的实例，积累收集、整理数据是活动经验，用自己喜欢的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。? （四）数学好玩：? 本单元设计了小小设计师、我们一起去游园、有趣的推理三个内容，主要目的是激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。?? 具体的教学措施??? 1.重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。? 2.让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法。? 3.重视培养学生的应用意识和实践能力。 4.加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。? 5.重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。? 课时安排? 一、除法…………………………………………………………16课时? 二、图形的运动…………………………………………………7课时? 三、乘法…………………………………………………………12课时? 四、千克、克、吨………………………………………………6课时 ? 整理与复习…………………………………………………2课时? 五、面积…………………………………………………………10课时? 数学好玩…………………………………………………… 5课时? 六、认识分数……………………………………………………12课时?? 七、数据的整理与表示…………………………………………4课时? 总复习………………………………………………………6课时? 第一单元 除法 单元教学目标： 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。 结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。 经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；能结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。 在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。 单元学习内容的前后联系： 已学过的相关内容 本单元的主要内容 后续学习的相关内容 二年级上册 表内乘除法 二年级下册 两位数除以一位数， 商是一位数的除法 三年级上册 1.整千、整百、整十数除以一位数的除法 2.两、三位数乘一位数的乘法 3.两位数除以一位数