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小学生演讲稿：文明美德伴我成长 （一）敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！ 文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我 们心灵的慰藉。文明的社会，需要文明的我们。中华民族 自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个 甜美的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融 会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利 益、公共秩序。 以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡，新 加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种 标语大多数都是用英语书写的。但其中的一些文明礼貌的 标语，如〃不准随地吐痰〃、〃禁止吸烟〃、〃不准进入草坪〃 等却用中文书写。为什么呢？人家回答：〃因为做这些不文 明行为的大多数都是中国大陆的游客。〃为此，到新加坡考 察的一位中学校长语重心长地说：〃不文明行为也，国耻。 〃不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天 安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门 广场上竟60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面 上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天 安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。 文明礼仪是我们学习、生活的基础，是我们健康成长 的肩膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们 纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有什 么用呢?千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学 做文明人，学做社会人。 中国有句古语：〃百善孝为先〃。意思是说，孝敬父母 是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母, 就很难想象他会热爱祖国和人民。 古人说：〃老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼〃。 我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护 年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我 们新时代学生的责任 〃春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃。中华民族也自 古就有尊敬师长的优良美德。在我国历史上，最早开创私 人讲学的孔子，据说有弟子三千，学有所成的有〃七十二贤 〃。张良桥头真诚拜师。作为新中国的伟大领袖毛泽东不忘 师恩的故事，更给我们留下美谈，做出榜样。1959年，毛 泽东回到了阔别已久的故乡，请韶山的老人们吃饭，亲自 把老师让在首座，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。 孟德斯鸠曾说：在一个人民的国家中还要有一种推动 的枢纽，这就是文明美德。 而我说：在一个伟大的人格中也要有一种前进的阶 梯，这必须是文明美德！ 谢谢大家！ （二）敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！ 中华民族是一个文明古国，从古至今，我们民族的文 明素质一直领先。可是，到了我们这一代，又有多少人能 做到呢？因此，我国的文明素质正在逐年下降。 我认为，谦让是最大的美德。 谦让这个词语既让人熟悉又让人陌生。有人说：“谦让 太简单啦，谁不会啊！” 一旦到行动的时候，有多少人去做 呢?从小老师就教我们要学会谦让，同学们在写的时候甜言 蜜语，在做的时候却畏畏缩缩。甚至有些美国人都觉得中 国人民的文明素质太差。 记得有一天，我乘坐公交车，车上很拥挤，这时上来 了一位老奶奶，她背已经驼了，被挤在拥挤的人群中，坐 着的人竟然置之不理，还有的人对老奶奶说东道西，没有 一个人给老奶奶让座。到站时，车上的喇叭响了：请给老 弱病残让座。”我相信，车上的人听这句话都听了几百遍了, 但仍然没有人这样做。 这样不讲文明的事还有许多。例如，在大街上随地吐 痰，前面不远处就有垃圾桶，有人就偏偏扔在地上，却没 有一个人制止。其实，不讲文明的人就在身边，只要勇于 去制止，以身作则，这样才能让更多的人行动起来。 同学们，让我们一起来讲文明，做一个有素质的小学 生，为建设祖国美好的明天一起努力！ 谢谢大家！ （三）敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！ “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人 间……”随着优美的旋律，我不禁想起一个故事： 有一个小女孩因为小的时候生病落下走路一痛一拐。 当她上学的时候。她忍受一味的嘲笑，一味的讽刺。有的 人不去关心她也罢，反而学着她走路的样子。她只得把眼 睛闭上，不去看，不去听。不去想。但是泪水却潸然而下。 她渴望别人去关心她，哪怕是一个没有夹杂着嘲笑的目光。 她渴望和同龄人玩耍嬉戏，哪怕是在他们玩儿的时候能和 他们分享一点快乐。她渴望快乐，渴望关爱。 从这个故事中，你一定看到了一个无助的小女孩。没 有帮助，没有关爱，没有同龄人的陪伴。 当我们走在大街上看到一位正在过马路的盲人。不要 等待，伸出你的双手，让他走过一个安全，充满爱的马路。 当我们无忧无虑地坐在公交车上时，看到一位行走不 便的老人，让出你的座位，因为赠人玫瑰，手留余香！ 当别人不小心踩到了自己，不要谩骂。一句轻轻的： “没关系！”却永