八年级数学上册《直角三角形的性质》课件.pptVIP

1、什么是直角三角形？ 有一个内角是直角的三角形叫直角三角形． 直角三角形的判定定理 有两个角互余的三角形是直角三角形。 练习：(直接写出答案） 1）Rt△ABC中，∠C=90 ° ，∠B=28°，则∠A=__. 2） 若∠C =∠A+∠B, 则△ABC是______三角形. 3）在△ABC中，∠A=90°， ∠B=3∠C， 求∠B，∠C的度数。 知识小结 1、直角三角形判定定理 有两个角互余的三角形是直角三角形 2、直角三角形性质定理 直角三角形的两个锐角互余 胜者的“钥匙” 证明命题的一般步骤: 上节回顾与思考 ? (1)根据题意,画出图形； (2)分清命题的条件和结论，结合图形，在“已知”中写出条件，在“求证”中写出结论； (3)在“证明”中写出推理过程. 　　依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰地写出证明过程；检查表达过程是否正确、完善. 直角三角形可表示： Rt△ABC A C B 斜边 直角边 直角边 猜想：直角三角形的两个锐角有什么关系？ 直角三角形的两个锐角互余 直角三角形的两个锐角互余 定理1 B A C 在Rt △ABC中，∠C=90 ° ∠A +∠B=90 °. 已知： 求证： 证明： ∵在 △ABC中，  ∠A +∠B+∠C=180 ° （三角形的内角和是180 °） 又∵∠ C=90 °（已知） ∴ ∠A +∠B=90 °（等式性质） ∵ ∴ 直角三角形的两个锐角互余 定理1 B A C 在Rt △AB C中，∠ACB=90 ° （1）如果∠B=75°，则 ∠A=___ °; 练习1： （2）如果∠A-∠B=10°,则 ∠ A=____°, ∠ B=____°; （3）如果CD是AB边上的高, 图中有____对互余的角; 有___对相等的锐角. D 1 2 ∠A +∠2=90 ° ∠A +∠B=90 ° ∠1 +∠B=90 ° ∠1 +∠2=90 ° 15 50 40 4 2 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 定理2 B A C 在Rt△ABC中，?ACB=90°，CM是斜边AB上的中线 已知： 求证： ∵ ∴ CM= AB. M B A C M E F B A C M C1 △MFB≌ △AEM B A C 在Rt△ABC中，?ACB=90°，CM是斜边AB上的中线 已知： 求证： 分析： BF=ME CM=MB CM= AB. M E F △MFB≌ △AEM ME=CF BF=CF CM= AB. 过点M作ME ⊥ AC，MF⊥BC，垂足分别为E、F （直角三角形的两个锐角互余） B A C 在Rt△ABC中， ? ACB=90°，CM是斜边AB上的中线 已知： 求证： 证明： CM= AB. M C1 在△C1MA和△CMB中 延长CM到点C1,使MC1=CM，联结AC1 1 2 AM=BM ? C1MA=? CMB MC1=MC ∴ △C1MA ≌ △CMB （S.A.S) 得C1A=CB （全等三角形对应边相等） ∴ ? 1= ? B ∵ ? ACB=90°， （全等三角形对应角相等） ∴ ∠2+∠B=90 ° ∴ ∠2+∠1=90 ° 即? C1AC=90°， ∴ ? C1AC= ? ACB 在△C1AC和△BCA中 C1A=BC AC=CA ∴ △C1AC ≌ △BCA （S.A.S) ? C1AC= ? ACB 得CC1=AB 又∵ CM= CC1 ∴ CM= AB （已知） （对顶角相等） （所作） （已知） （等量代换） （已证） （已证） （公共边） （所作） （等量代换） 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 定理2 练习2： 1、判断下列命题是真命题还是假命题： （1）在△ACB中，CD是AB边上的中线，则CD= AB.（ ） （2）在Rt△ACB中，∠ACB=90°，D是AB边上的一点，则CD= AB.（ ） （3）在Rt△ACB中，∠ACB=90°，AD是BC上的中线，则AD= AB.（ ） B A C D 假命题 假命题 假命题 直角 斜边 中线 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 定理2 练习2： 2、已知：在Rt△ABC中,∠ABC=90°，BM是AC边上的中线 （1）若BM=8，则AM=____，CM=____，AC=___；