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关于三年级后进生转化工作计划 　　后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。每一个后进生的形成都是长期受不良影响，接受不正确的教育等多方面原因造成的。但不管是何种原因，都将使其形成较为顽固的不良品质和习惯。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。　　结合本班的实际情况，学生之间学习、纪律情况参差不齐，为进一步提高后进生的学习习惯、学习成绩，取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步走上正轨，特制定本学期的后进生转化计划：　　(一)后进生名单　　根据上学期期末学生的综合能力测试情况，学习成绩辅差对象有：　　刘田田、李海霞、杨欢(待及格)　　刘秋菊、王宜堃、秦俊、禹双(及格)　　学习习惯辅差对象有：胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超(良)　　(二)后进生情况分析　　1.学习成绩后进的学生　　(1)刘田田、李海霞，两人是属于接受能力低下，基础薄弱的情况，一、二年级的数学知识整数二十以内的加减计算、乘法口诀的运用都还非常吃力。通过上个学期对两人的辅导，进步不是很大。　　(2)刘秋菊、杨欢、王宜堃、秦俊、禹双，5人是属于接受能力一般，学习相对比较积极，但是需要有人时刻关注、提醒的情况，教师只要稍微不注意，他们就会掉队掉得远远的，通过上学期的关注和辅导，都有所进步，但是成绩还不是很理想。　　2.学习习惯后进的学生　　胡广、谭帅、陈进辉、杨康军、任金超，5人的接受能力不差，智力水平都在前面7人之上，但是学习习惯不良，主要体现在课堂上注意不集中，课后作业拖欠，家长关注不够等方面。　　(三)转化具体措施：　　针对以上情况，不管是学习成绩后进，还是学习习惯后进的学生，本学期将采用以下措施进行辅差：　　一、在班级中营造赶、帮、超的浓厚学习氛围，增设积分表：日常测试得满分者加5分、优秀者加2分，作业每得1个优 加半分，课堂积极发表见解者酌情加分;课堂注意力不集中、作业拖欠者酌情扣分。并以此作为每月班级之星的重要评比指标;　　二、多创造机会让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流，为后进生提供榜样学习;对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力;　　三、采用课上多提问、课中多巡视、课后多辅导、课余多关注的形式，让他们树立起学习的信心和勇气，帮助他们及时地解决当天的问题、难题，克服作业拖拉、知识拖欠的现象;　　四、及时与家长沟通、联系，帮助后进生的家长寻找解决后进生各方面存在问题的对策，积极地为家长出谋献策，后进生稍微有些进步，要及时地告知并鼓励其家长，使其持之以恒;　　五、充分利用课余时间对后进生进行面对面辅导,讲解练习;　　六、做好三清三按时工作。1.知识方面，题题清、课课清、人人清;2.作业方面，做到按时做、按时交、按时订正。　　本学期，我承担的是三年级(1)班的数学教学任务及班主任工作，这个班共有学生66名，其中后进生6名。本学期已经快结束了，下面，我把自己的后进生工作作一总结:　　一、以全新的眼光观察认识学困生　　后进生的产生，是有着种种客观原因的。所以，要真正做好后进生的转化工作，必须以全新的眼光观察认识每一个后进生，观察他们的言行，举止，认识他们的心灵深处。为此，在本学期中，我积极与后进生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料，上网查询，请教他人，为后进生转化工作进一步奠定了理论基础，准备了必要的信息。　　二、从后进生身上分析原因，针对具体情况开展工作　　根据我上学期对本班学生的了解，我发现，在这6名后进生当中，许x、马x两名同学的情况基本类似，他们头脑灵活，就是不注意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多。经过我的调查，我发现，这两名学生之所以会出现这样的情况，是因为他们的父母每天都很忙，许x的父母忙于工作，马x的父母忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流。久而久之，导致了这两名同学在学习上的不负责任。另外几名学生，如徐x、杨x等，他们虽然学习认真刻苦，但由于缺乏学习的技巧和学习的伙伴，总是事倍功半，收效颇微。为此，我从以下几方面开展了转化工作:　　1、认真开导，积极教育，帮助他们建立自信心。　　“自信是成功的开始”，为了使这几位后进生建立起良好的自信心，我从以下两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定;二是在课后，给他们推荐一些相关的课外书，引导他们在阅读中认识自己是最棒的，相信自己是一定能够成功的。通过这些措施，帮助他们逐步建立起了属于自己的信心，为学习打下了坚实的基础，准备了精神动力。　　2、充分