2019年第四课第一节第一框农业是国民经济的基础.docVIP

第四课第一节第一框农业是国民经济的基础 教学目标 1、知识与技能：了解三大产业的划分；GDP和GNP的含义；农业是国民经济的基础；发展“两高一优”农业的道路，培养学生运用所学知识综合分析问题的能力和创新能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2、过程与方法：通过创设情境，材料分析，利用多媒体辅助教学，启发学生探究问题。 3、情感态度价值观：懂得发展农业的重要性，养成珍惜粮食，反对浪费的良好习惯。 教学重点：农业是国民经济的基础 教学难点：我国农业发展的根本出路是农科教结合，走高产、优质、高效、安全、生态农业的道路。 教学手段：多媒体教学 课时安排：2课时 教学过程： 知识回顾：1、企业经营者应该具有的素质包括哪些方面？ 2、企业的信誉和形象表现为什么？ 创设情境，激趣导入：调查吃过火腿肠的同学。问：美味的火腿肠是怎样制造出来的呢？ 请看：（多媒体显示）火腿肠的生产过程。火腿肠是以农业生产的粮食为原料的，而加工又是一个工业过程，火腿肠能否卖出去则靠的是商业和广告业等其他第三产业部门。可见，小小的火腿肠也能反映出人类社会三大产业之间的相互关系。那么什么是三大产业？他们是怎样产生、发展和变化的呢？三大产业之间的相互关系如何？我国的三大产业是怎样划分的？改革开放以来我国的三大产业又是怎样蓬勃发展的？他们在国民经济中的地位和作用如何？广大劳动者在三大产业中处于怎