读《两小儿辩日》有感.docVIP

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载============== 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ PAGE \* MERGEFORMAT 1 ~ 读《两小儿辩日》有感 　　　读《两小儿辩日》有感 　　两小儿辩日，一篇文言文给我们带来的思考和启发真不少。 　　观察·思考·辩论 　　文中两小儿各有自己的观点和看法，这都来自于细心地观察，认真的思考。一个小孩凭借人们日常生活中的视觉感受来证明早晨太阳离我们近，中午时离我们远。第二个小孩凭借人们日常生活中可以体会的触觉来证明日出时太阳离我们远，而日中时近些。 　　虽然他们的观点不同，看实物的角度不同，但是以上的回答足以能够说明他们是善于观察、认真思考、敢于向权威挑战的孩子。 　　还记得我们学过一篇文章叫做：《斜塔上的实验》伽利略挑战亚里士多德，关于重物下降的“比萨斜塔实验”。还有许许多多这样推翻错误原理的故事，虽然他们提出过后遭到种种迫害，但之后真确的原理还是被人们所接受了。这一切都离不开观察·思考·辩论。 　　知之为知之·不知为不知 　　这篇文言文不仅突出了两小孩善于观察，还突出了孔子的实事求是的态度。文中：“孔子不能决也。”意思是：“孔子也不能判断是怎么回事。”表现了他的高尚品质。孔子是一个真正的大文学家，面对小孩子的问题，自己也无法回答，就说不知道，实在令人敬佩。 　　相反在下面这篇文言文中，就会有一位不实事求是的人闹出了笑话： 　　北人食菱(ling) 　　北人生而不识菱者，仕(shi)于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山何地不有?” 　　夫菱生于水而曰土产此，坐强不知以为知也。 　　解释：北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，(有一次)他在酒席上吃菱角，(那个人)连菱角的壳儿一起放进嘴里(吃)。有人说：“吃菱角必须去掉壳儿。”那人为自己的错误辩护说：“我并不是不知道(吃菱角需要去掉壳儿)，(我)连壳儿一起吃，是想要来祛热啊。”问的人说：“北方地区也有这种东西吗?”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢?”菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他自己不懂硬装懂啊。 　　这篇文言文中的北方人，明明不懂却装懂，最后闹出的笑话更大了。 　　无论在哪里我们都要实事求是，会就是会，不会就是不会。“装”懂永远会“装”出破绽的。 　　这篇文言文给了我莫大的启发，不禁让我懂得要善于观察，多提出问题，还让我知道做学问来不得半点虚假。 　　今天，我们学习了一篇文言文叫做《两小儿辩日》虽然两个小孩子的观点都是错误的，但她们的精神令我敬佩…… 　　课文内容翻译： 　　《两小儿辩日》讲的是：孔子去东游，看到两小孩争论一个问题，便上前问问在争论什么。一个小孩说：“太阳出来时离人近，而中午时离人远。因为太阳出来的时候像车盖那样大，到了中午却像盘子那么小”而另一个小孩说：“太阳出来的时候离人近，中午离人远。因为太阳刚出来的时候很天还凉凉的，而到了中午天却非常热。”孔子听了之后，也不知道谁对谁错，两小孩笑他：“还大文学家呢，这都不知道?” 　　感受： 　　其实两个小孩的答案都不对。比如说“我以日始出时去人近，而日中时远也。”和“一儿以日初出远，而日中时近也。”两个小孩都有自己的看法，但早晨和中午的太阳与地球的距离其实是一样的，而且太阳的大小变化也是她们视觉上的错觉。同一个物体，放在比它大的物体旁显得小，而放在比它小或一样的物体旁显得大。早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木﹑房屋及远山和刚刚亮的天空，在这样比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，无边无际的天空是背衬，此时太阳就显得小。“日初出沧沧凉凉，及其日出如探汤，”其主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地，在相同的时间﹑相同的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面的热度消散了，所以早上感到凉快;中午，太阳的热度照射在地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距地面的远与近。两个小孩的答案不相同是因为他们只是单方面思考。 　　学习： 　　这一则文言文告诉我们不能光看事物的表面现象，这样是得不出结论的，我们要用全面的眼光来看待事物。而且要学习两小儿具有探索精神、善于观察、善于思考、努力探求真理，敢于独立思考、大胆质疑，从多方面考虑事情。也要学习孔子的“知之为知之，不知为不知”，哪怕他是大文豪，他不知道就是不知道，从来不掩饰的品质。