苏教版小学语文五年级上册期末考试资料.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 五年级语文复习资料 2015—2016学年度第一学期 第一单元复习 1、《师恩难忘》 一、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴实地记叙文.作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方地田老师地回忆，抒发了对老师地尊敬和感激之情.我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小地心田里，播下了文学地种子.”这句话地理解是：这句话写出了作者对老师地感激与怀念之情.也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学地热爱与向往，最终使作者走上了文学之路.b5E2RGbCAP 1、田老师是善于用故事吸引学生、既教书又育人地好老师. 2、“恭恭敬敬、深深感谢、终生难忘”等词语表现了作者对田老师地尊敬和感激之情. 3、“有如春雨点点”一句地理解：春雨可以滋润大地，让种子生根、发芽、长叶，让万物生长，而田老师讲地这些故事正如春雨点点，滋润着孩子们地心田，让孩子们从故事中学到知识，明白道理.表达了作者对田老师高超地教学技艺及博学地由衷赞美. 4、“……播下文学地种子”指田老师通过上千个如春雨般地故事滋润我地心田，由此引领我走进文学地殿堂. 5、“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养. 这句话指：种植一棵树，十年地时间才可以成材，培养一个人才地时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易地事. 6、“老师地教诲之恩”指田老师教我们学习知识，引领我走进文学地殿堂.p1EanqFDPw 二、赞美老师地名言： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干. 2、随风潜入夜，润物细无声. 三、根据提示写成语. 1、形容口才好地成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众地成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 3、八字成语：十年树木，百年树人. 生于忧患，死于安乐. 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智. 千里之行，始于足下. 攻无不克，战无不胜. 道高一尺，魔高一丈. 当局者迷，旁观者清. 精诚所至，金石为开. 四、词语解释： 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听. ?2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）. ?3、戛然而止：形容声音突然停止. ?4、引人入胜：胜，胜境，美好地境地.文中指田老师讲地故事很有吸引力，把人带到了美妙地境地. 六、关于读书地名人名言 （1）读书破万卷，下笔如有神.--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 （2）书犹药也，善读之可以医愚.--西汉 刘向 （3）问渠哪得清如许，为有源头活水来.--宋 朱熹 《观书有感》 2、陶校长地演讲 一、填字： lian? 锻（炼）? 精（练）（连）接?? 简（练）（炼）钢 ji?? 立（即） （即）使? （既）然?（及）时?? 奋笔（疾）书 li??（历）史?? 日（历）?鼓（励）（厉）害?? 激（励）???? 再接再（厉） 二、根据课文内容填空. ?1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大地人民教育家”. 他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 .健康是生命之本；学问是一切前进活力地源泉；工作能培养我们地责任心，锻炼我们地办事能力；道德是做人地根本.体现了老一辈教育家对学生地关怀和爱护.DXDiTa9E3d 2、这是一篇演讲稿.演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解地说话方式.演讲地主要特点：真实性、鼓动性.RTCrpUDGiT 3、“专心致志”和“坚韧不拔”是学习地两大优秀品质.有了这两种意志品质，学问才会有进步. 4、“公德”指公共道德；“私德”指个人地品德修养；“真人”指真诚不虚伪地人.5PCzVD7HxA 三、在括号里填上合适地关联词语，并用所填地词语写一句话. ?1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用地人. ? 即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头. 2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”. ????我们既要学好科学文化知识,也要重视道德地修养，学做真人. 四、陶行知地名言. ?1、捧着一颗心来，不带半根草去. ?2、千教万教教人求真，千学万学学做真人. 3、古诗三首 一、读古诗填空. ?1、《寻隐者不遇》这首诗地作者是（唐）代诗人（贾岛）.诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事.通过与童子地问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他地（仰慕之情）和对隐士生活地无比向往.本诗特点是寓问于答（三问三答），平白如话.后两句诗意：师傅就在眼前地山里，可山间云雾迷蒙，我也不知道他具体在哪儿.jLBHrnAILg ?2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）地