2019年西南交通大学唐立新优秀教师.docVIP

西南交通大学“唐立新优秀教师” 突出贡献与先进事迹撰写指南 本次优秀教师评选的主要目的是，在西南交通大学寻找到好的教学实践并对其进行奖励和推广，从而引导所有教师追求教学卓越。评选工作将充分体现“以学习为中心”的教育理念，将所有能够有效促进学生深层次学习并为学生创造有意义的学习经历的教学实践定义为卓越教学。在撰写申请表中“突出贡献与先进事迹”部分时，建议围绕以下五个方面展开：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 教学目标 课程应超越“理解+记忆”的浅层次教学目标，将深层次学习纳入教学目标中。 教学设计 课程从学科认知规律出发，在教学过程中能够不断激发学生的学习兴趣，通过成绩评定与反馈不断激励学生，激发学生学习潜力，引导学生进入深层次学习。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 教学资源 课程能够为学生提供丰富且有效的课外学习资源，并指导学生如何高效获取并使用学习资源。 学生学习成果 针对教学目标，通过实施教学过程，课程能够在价值塑造、人格养成、能力培养和知识探究四个维度上，对学生成长与发展带来积极而深远的影响。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 学习支持 注重师生交流，为学生的学习提供足够支持与指导，有切实措施帮助更多学生达成教学目标。能够及时发现学习困难的学生，帮助他们度过困难期并顺利完成课程学习。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 除以上五个方面以外，教师可对自身在教学方面的特色进行总结，作为本次参评的加分项目。教学特色包含但不限于以下几个方面：彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 教师科研与教学的有机融合 跨学科教学 合作式学习 信息技术的有效利用 其它富有特色的教学方法 在撰写以上几个部分内容的同时，注重突出亮点，每部分尽量都提供相关的案例和相应的支撑材料。