2016新版小学五年级音乐下册教案.docVIP

PAGE PAGE 49 五年级第十册音乐教学计划 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析 学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。 四、教学目标： 1 增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 2 提高音乐感受与鉴赏的能力。 3 培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。 4 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 5 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的基本要求： 1 唱歌： （1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 （2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。 （3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。 2 聆听： （1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 （2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 3识谱： （1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。 （2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 周 次 教学内容及课时安排 备注 1—2 第一课 ?春意（1）聆听《致春天》?《春水》表演《小鸟?小鸟》?《春雨蒙蒙地下》 ? ? 3—4 第二课 欢乐的村寨 聆听《北京喜讯到边寨》?《阿佤人民唱新歌》 表演《巴塘连北京》?《迷人的火塘》 ? 5—6 第三课?幻想聆听《飞越彩虹》?《飞翔的女武神》?表演《小白船》?《真善美的小世界》 ? 7-8 第四课 ?您好！聆听《 铃儿响叮当变迁》《溪边景色》演唱田野在召唤铃儿响叮当 ? 9—10 第五课 京韵 聆听《要学那泰山顶上一青松》《京调》表演《我是中国人》京调? ? 11—12 第六课?百花园聆听 《对花》 《花之歌》表演 《采花》 《编花篮》 ? 13－14 第七课 爱满人间 友谊聆听《爱的奉献》 《大爱无疆》表演《爱的人间》 《地球是个美丽的圆》 ? 15－16 第八课 太阳神鸟聆听《三星堆神韵》《飞鸟和鱼.表演心中的花 ? 17－18 期末复习（2）音乐宫（期末检测） ? 19 机动 ? 第一课 春意 教学目标： 1、“春水”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。 2、聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。 3、表演《小鸟小鸟》，《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、节奏表达对