九年级历史下册动荡与变革的时代第5课印度和土耳其的民族解放运动课件北师大版.pptxVIP

第二单元　动荡与变革的时代;知识点1　非暴力不合作运动 1.背景 ( 1 )第一次世界大战后,英国殖民当局对印度实行高压政策,并制造了屠杀和平请愿群众的　阿姆利则　惨案。? ( 2 )1929年世界　经济危机　爆发,英国进一步加紧对印度的压榨与掠夺,加剧了印度社会的各种矛盾,导致20世纪30年代初印度人民的　反英　斗争重新高涨。? 2.领导人:　甘地　是印度非暴力不合作运动的领导人,被称为“圣雄甘地”,是印度民族解放运动的领导人和印度　国大党　领袖,现代印度的“国父”。? 3.过程 ( 1 )英国的暴行激怒了印度人民,甘地领导的　非暴力不合作　运动由此开始。? ( 2 )1930年,甘地发动“　食盐进军　”,第二次非暴力不合作运动开始。?;知识点2　凯末尔革命 5.背景:土耳其在第一次世界大战中战败投降,面临着国家领土被肢解的命运。 6.领导人:这场革命的领导人是　凯末尔　,他是现代土耳其国家的创建者,被称为土耳其“　国父　”。1934年,他被授予“阿塔图尔克”的称号。? 7.性质:凯末尔革命是一场　资产阶级　革命。?;8.过程 ( 1 )1920年4月,凯末尔在安卡拉召开　大国民会议　,决定建立　国民政府　,反帝武装斗争进入新阶段。凯末尔政府依靠广大群众,争取苏俄援助,改善同　伊斯兰　国家的关系,集中力量反对英国和希腊的武装侵略。? ( 2 )1923年7