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小学语文二年级《识字8》教案 教学目标 1、学会本课13个生字,其中田字格上面的4个生字只识不写。认识1个偏旁。 2、认识一些特殊偏旁，看图读熟与此相关的词语。 3、认识14个生字，能正确书写其中11个，并认识“鸟、隹、月”等特殊偏旁。 教学准备 投影、生字词卡片、田字格小黑板等。 作业设计 朗读韵文；练写生字、词语；扩词 朗读韵文；练写生字、词语；默写；课外阅读。 第一课时 教学要求：认识6个生字及由生字组成的词语，能正确理解“鸟字旁、隹字旁”，学会正确书写“杜、麻、雕、雁”。 一、谈话，导入 上堂课，我们学会了正确区分“示字旁、衣字旁”和“宝盖头、穴宝盖” 今天，我们再来认识几个特殊的偏旁。（板书：识字8） 齐读 二、指导看图，认识 “鸟字旁”和“隹字旁” 投影出示“鸟”图： 1．说说图上画了什么？（板书：鸟） 2．出示象形字：你们觉得这两个字像什么？（鸟）这两个字演变到现在就成了今天的“鸟”和“隹”（板书） 3．那么“鸟”和“隹”都可以表示什么意思？（鸟） “鸟”可以用——“鸟字旁”和“隹字旁”来表示。齐读新偏旁“鸟、隹” 三、指导看图，认读词语 1．投影出示插图，按从上到下的顺序说说图上画了什么？ 2．根据学生的回答，相机出示词语： 乌鸦 海鸥(ōu) 杜(dù)鹃(juān) 麻(má)雀 老雕(diāo) 大雁(yàn) （1）指名、齐读，正音。 （2）自由读第一组词语，想想“鸦、鸥、鹃”（点出）都带有什么偏旁？（鸟字旁）“鸟字旁”的字与什么有关？ 齐读词语 （3）想想还有哪些字也带有“鸟字旁”？（鸭、鸣、鸡、鹅、鸽……） （4）自由读第二组词语，想想“雀、雕、雁”（点出）都带有什么偏旁？（隹字旁）“隹字旁”的字与什么有关？ 齐读词语 （5）想想还有哪些字也带有“隹字旁”？（难、雄、焦……） 3．齐读两组词语 四、指导正确书写“杜、麻、雕、雁”。 1．卡片分别出示：“杜、麻、雕、雁”。 抽读，用生字口头扩词 2．自由书空，说说记忆方法，交流： 杜：左窄右宽，“肚-月+木”、“灶-火+木”。 雕：左窄右宽，“周+隹”、“难-又+周”、“焦-四点底+周”。 雁：半包围，“厂字头”下面不能漏写“单人旁”。 麻：半包围，“广字头+林”、“森-木+广”。 3．教师范写，学生观察。 4．学生描红，完成《习字册》。 第二课时 教学要求：认识7个生字及由生字组成的词语，能正确理解“月字旁”，学会正确书写“朗、弯、踢、腿、胸”。 一、 复习，导入 1．“开火车”抽读6个词语。 2．说说“鸟字旁、隹字旁”与什么有关？ 二、 指导看图，认识 “月字旁” 1．投影出示“月亮”图 （1）说说图上画了什么？（板书：月亮） （2）出示象形字：古时候月亮用“ ”表示，现在用哪个偏旁来表示呢？ （板书：月字旁） 2．投影出示“肉”图 （1）说说图上画了什么？（板书：肉） （2）出示象形字：古时候“肉”用它来表示，现在用哪个偏旁来表示呢？师指“月字旁”，齐读。 3．小朋友，现在你们知道“月字旁”可以表示哪两种意思了吗？ 三、指导看图说话，认读词语 1．投影出示插图，说说图上画了什么？ （1）一位老爷爷带着他的小孙女在干什么？他们说今天的月亮可真怎么样？（出示：明亮），明天的天气一定很——（出示：晴朗） （2）如果今晚云很多，月亮一会儿明，一会儿暗，看东西会怎样？（出示：朦胧） 2．图上有几个小朋友，他们分别在干什么？ （1）相机出示：弯(wān)腰、踢(tī)腿(tuǐ)、挺胸(xiōng) （2）指名、齐读，正音。 3．自由读第一组词语，想想“明、朗、朦、胧”（点出）都带有什么偏旁？（月字头）这里的“月字旁”与什么有关？ 齐读词语 4．自由读第二组词语，“腰、腿、胸”（点出）也是——月字旁。这里的“月字旁”与什么有关？ 齐读词语 想想还有哪些字也带有“月字旁”？（肚、朋、脸……） 5．齐读全文 三、 指导正确书写“朗、弯、踢、腿、胸”。 1．卡片分别出示：“朗、弯、踢、腿、胸” 抽读，用生字口头扩词 2．自由书空，说说记忆方法，交流： 朗：左右同宽，左高右低。 弯：上下结构，“八”不能写成“倒八字”。 踢：左窄右宽，“足字旁+易”。 腿：左窄右宽，“月+退”。 胸：左窄右宽，右边中间是“凶”。 3．教师范写，学生观察。 4．学生描红，完成《习字册》。 第三课时 教学要求：练习巩固 一、复习，导入 抽读生字词卡片 二、练习巩固 1．写出带有下面偏旁的字，并组成词语 月： （ ） 鸟： （ ） 隹： （ ） （ ） （ ） （ ） 2．比一比，再组词 郎（ ） 鸟（ ）