第二学期 小班蒙氏所有教案.docVIP

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 1—2周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 活动目标与准备 指导重点、要点 活动实录与反思 活动目标： 1.直接目的：稳定幼儿情绪，培养幼儿良好的进室常规：安静、有序、遵守规则 。 2.间接目的：促进幼儿平衡、协调能力及注意力的发展。 活动准备： 走线轻音乐 蒙氏活动： 常规练习 活动过程： 1.脚踩在线上，眼睛直视前方，两手自然下垂。 2.慢慢地把一只脚摆在另一只脚的前方，后脚脚尖接着前脚脚跟，顺着线走，两脚交互前进。 3.如走不稳时，上肢可稍微提起以助身体平衡。稳住重心，一步一步前进。 4.前后两人距离适中，不要太近，以免互相影响。 5.可以加入慢节奏的音乐。 6. 走线时间为5－10分钟。 变化与延伸： 取活动架上的托盘，并用两只手托着走，盘子中的教具不掉出来。 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 3-5周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 活动目标与准备 指导重点、要点 活动实录与反思 活动目标： 1、培养逻辑思考能力； 2、培养注意力及敏锐的观察力； 3、为书写前的握笔做准备（抓圆柱的圆柄）； 4、为数学学习做准备。 活动准备： 1、与幼儿一同取来卷毯，将卷毯铺好； 2、引导幼儿到教具柜前，介绍教具的名称； 3、向幼儿示范拿取插座圆柱体的方法 ：双手持住座体两端，慢慢走到毯前，轻轻放下； 4、教师坐在幼儿右侧。 蒙氏活动： 插座圆柱体 操作过程： 配对练习：以圆柱找圆穴的练习。 1.取插座圆柱体B组置于地毯上。 2.示范抽出圆柱的方法：用惯用手的拇指、中指、食指和起来轻轻握住圆柱圆柄处，慢慢抽出。 3.垂直抽起，再垂直放下，将圆柱随意散放在毯上。 4.进行以圆柱找圆穴的配对练习：随意拿起一个圆柱，倒转过来底面朝上，和座体上的圆穴依次对比后，找到相和的圆穴。用左手食指、中指抚摸柱体侧面、底面，同样抚摸圆穴内侧面后，轻轻地将圆柱嵌入。 5.鼓励幼儿尝试：“你来试试好吗？”给幼儿反复练习地机会。观察幼儿整个操作过程，如果有操作不当之处，老师可再示范操作一遍。 6.普通名称练习：取粗细强烈对比地两个圆柱，以三段式名称练习法引导幼儿。 7.活动结束后，将教具摆放整齐，请幼儿将教具送回。 变化与延伸：序列练习——按粗细顺序排列 2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 6-7周日活动记录 年月日至年 月 日 执教： 活动目标与准备 指导重点、要点 活动实录与反思 活动目标： 1.直接目的：初步感知三维物体体积的变化。 2.间接目的：培养专注的观察力；培养手眼协调及手指抓、捏的动作控制能力；培养逻辑思考能力；为数学学习做准备。 教具构成： 粉红塔（10各粉红色立方体，边长以1CM的等差从10CM减少到1CM），字卡“大、小”各一张，图卡一套。 蒙氏活动：