2019年网络课程在线测试系统的设计与实现.docVIP

PAGE 314 PAGE 315 网络课程在线测试系统的设计与实现 余 红 王柏清 华南师范大学 教育技术研究所 佛山广播电视大学 E-mail：gdgjdj@21 本文通过实践分析总结了网络课程在线测试系统的设计思路，结合目前学校的硬件环境，探讨了如何采用当今流行的ASP技术，结合ACCESS2000的关系数据库和VBScript脚本语言，建立网络课程在线测验系统。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 关键词：网络课程 在线测试 CAT 数据库 1 在线测试系统的建立有着重要意义 1.1 在线测试系统的建立有着重要意义 Internet的出现和发展改变了传统学校单一的教学模式，随着网络学院的建立，网络课程如雨后春笋迅速发展。网上学习成为一种新型的重要的学习途径，学员通过网上学习掌握了新的知识，增强了能力，但是如何了解、检查学习者的学习成果呢？显然，作为传统学习检测手段的――测验也必须在网上实现。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 但是，综观现有的网络课程可见，许多网络课程还处于资源建设阶段，配套成熟的在线测试系统不多，对一些网校、网络学院中网络课程在线测试系统的分析之后，我们认为主要存在以下一些问题： = 1 \* GB3 ① 系统缺乏开放性。 = 2 \* GB3 ② 对于测验系统题库的修订和校正缺乏数据基础，使得提高整个题库数据质量较为困难。 = 3 \* GB3 ③ 重视组卷功能，轻视教育测量功能也是一大障碍。另外，由于出题方式比较单一（如选择题），降低了测验的难度。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 现在一些网络学院采用网络学习与传统测试手段结合运行，当然，非在线测试作为成熟的评价方式有着以下许多优点： = 1 \* GB3 ① 既可客观填答，也可主观描述； = 2 \* GB3 ② 能对理论知识、操作技能进行考核； = 3 \* GB3 ③ 能全面了解学习者认知领域、技能领域和情感领域的发展变化。但是，如果网络课程的学习还沿用传统的非在线测试，这又将陷入以往广播电视、函授教育的局限；在线测试系统的建立，既有助于学习者，及时了解自己学习的状况，重新调整学习计划。此外，组织者也可以通过对回收反馈信息的统计和分析，及时对课程结构、内容安排等进行调整，并及时为学习者提供指导。因此，开发网络课程在线测试系统就显得非常必要。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 1.2 在线测试系统的设计思想 我们知道网络学习作为一种新型的学习方式，如果没有与之相应的学习评价手段，这样的学习体系（或者教学体系）是不完整的。因此，在网络上建立一个配套完善的教与学的体系，这才是我们建立网络教学的最终目的。我们在设计和实现网络课程在线测试系统时，既要突现CAT 的特点，又尽可能吸收传统测验中有利的因素，具体来说，就是逐步建立题库，实现测试、评价自动化；设计的题目应涵盖所有知识点，且题型多样，不仅有选择题、填空题，还有判断题、排序题和匹配题，使在线测试能从不同的层次考查学习者的学习水平；并能对学习者的测试结果进行统计和记录。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 2 在线测验系统的结构和功能分析 2.1 网络课程在线测试系统的结构 在传统学校教学中，考试、测验这一块都属于教学管理的工作，而且它与学生学籍管理、成绩管理有着密切关系。因此，网络课程的在线测验系统不但要有出题成卷的功能，还必须有对学生的学习成绩进行管理的功能，我们认为一个完整的在线测试系统应包括这三大块：学员的学籍档案管理；学员的成绩管理；评卷系统。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 2.2 网络课程在线测验系统的功能 （1）在学籍管理方面：其目的是为每一个学习者提供其学习情况的记录。故每一个用户必须注册成为系统用户，输入学员的基本信息，（如用户名、密码、联系方式等）而且只有每一个注册用户才有权限进行系统内的所有的测验。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 （2）在成绩管理方面：每个用户数据库在测验完毕之后都会根据成绩形成一张成绩表，包括测验时间、成绩和评价。在多次测验后就会形成一张比较系统的成绩表，供用户参考和管理员收集信息。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 （3）在试卷管理方面：包括出题，评分和登记成绩。 3 测试题的设计 测试与学习活动是构成教育系统的两种不可分割的基本要素，在教学系统中，教学目标、学习活动、教学评价存在相互连接的关系，用作教学评价的测试应根据教学目标的要求进行设计；测试结果给出了教学活动达到目标的程度。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦