PEP小学英语五年级Food话题课教学设计.docVIP

PEP小学英语五年级Food话题课教学设计 教材分析： Pep小学英语自三年级开始到五年级几乎每一册都有编制关于food这个话题的内容，内容编制按照循序渐进的原则，逐步加深。五年级的学生已经学了，并积累了这方面不少的句型和单词，但比较零散。为此，我设计了这堂复习课，通过故事、游戏、竞赛等形式，使学生在快乐学习中综合复习自三年级到五年级学过的有关于食物方面的内容，使得这些零散的知识得以综合运用。 教学目标： 1．综合复习pep教材中有关于food方面的知识的前提下,学会说句子No way.You’re too Lazy.以及一些新的单词。 2．能够利用所学的知识综合运用语言,表演故事。 3．培养学生对英语的学习兴趣,懂得健康饮食的重要性。同时,也教育他们不要养成懒惰的不良习惯。 教学重点： 句型：What would you like? \I like....和所有的事物单词。 教学难点： 能否顺利、自然、生动地表演故事。 教具准备： 1、多媒体课件 2、食物图片 3、相关的头饰 4、句子卡片 教学设计： 教学步骤 活动目的 （一）热身／复习（Warm-up） Free talk: T: Hello, everyone! Good morning! Nice to meet you! TPR: I’m hungry. eat eat eat eat eat eat I’m thirsty . drink drink drink drink drink drink I’m full. oh oh oh oh oh oh 通过教师的自我介绍和 Greeting拉近师生间的距离。 TPR紧紧围绕本课主题进行，起到了热身的作用，同时也调动了学生的积极性。 （二）呈现新课 （Presentation） 1.导入主题 T: Now,boys and girls,let’s play a game. 师生共同玩“火眼金睛找字母”的游戏，引出本节课主题Food 。 Chant : food↗ food↘ good food ↘〈做手势〉 2．复习旧知 （1）、T(戴上头饰): hello! Boys and girls.I’m food. This is my home（课件显示房子）. I have four family members.Who are they? Let’s have a look. （课件显示从房子后面移出的apples、 potatoes、 grapes、 fish 的图片和单词，让学生认读。）逐步过渡到 Chant: The apples are sweet. sweet sweet sweet The potatoes are salty. salty salty salty The grapes are sour. sour sour sour The fish is fresh. fresh fresh fresh (2)句型：What would you like ? I’d like some .... T ：Who want to be apple\potato\fish\grape? 让学生戴上头饰表演这四种食物，并用：Hello! I’m .... 进行自我介绍。 T（面对全班同学） ：What would you like ? S: I’d like some .... T ：Here you are! S: Thank you! T:Eat please! S:Mm! Good /Yummy /Sour/ Sweet/.... (3) T ：Apples、 potatoes、 fish and grapes are good food. There are many good food too. Let’s go and have a look! （课件显示许多食物旋转720度就消失。） T ：What can you see? 让学生用“I can see....”进行回忆。 当学生说得差不多时，课件显示所有食物，并相应出现 单词，让学生认读。 （4）游戏：免费食物，抢抢抢。 T(做闻食物的姿势):Mm! Yummy! I’m hungry! Are you hungry? S: Yes! T: Ok! Let’s go to get the free food ! T：W