PEP小学英语五年级上册Unit3第一课时教学设计.docVIP

PEP小学英语五年级上册Unit3第一课时教学设计 教材内容： PEP教材小学英语五年级上册第三单元What’s Your Favourite Food? 第一课时。 教学目标与要求： 1、能够听、说、读、四会单词 tomato,tofu, green beans,fish, potato, eggplant并认读 cabbage, mutton,pork三个单词及灵活运用句型What would you like for lunch? I’d like… 2、能用本课单词卡片完成小组活动，操练新单词，能在游戏中用英语进行简单的交际。 3、通过歌谣、活动、游戏等方式，让学生对英语学习充满兴趣；培养学生积极参与交流的意识，树立学好英语的自信心。 教学重点、难点： 1、本课的重点是让学生听、说、读、写单词：tomato，tofu，green beans，fish，potato，eggplant。训练学生记忆单词的能力和句型的运用。 2、本课的难点是词汇：认读cabbage, green beans，区分tomato和potato， pork 和mutton，句型I’d like…的运用和表达。 课前准备： 课件、有关食物的图片、有关食物的单词卡片、餐布。 教学过程： StepⅠWarming up 1、教师播放三年级上册第五单元P51Let’s do和P55 Let’s chant中的儿歌，学生说唱，复习有关食物单词。 2、T：Let’s have a picnic and have the picnic food. Ss: OK. （学生处于无比兴奋和期待的状态。） T: This is a picnic cloth. What’s under it? Guess! （让学生猜餐布下覆盖的食物） Ss: Fish. T: Yes. Ss: Chicken. T: No. … 以小组竞赛的形式设计，小组成员每次猜对食物都会很激动。 Step ⅡPresentation 1、旧词巩固 Chicken, apples, ice cream, banans, fish, hamburger, orange, juice, milk. (1) The teacher uses the pictures and asks the Ss read the words one by one. (2) Let Ss use the sentences to express their feelings as: I’d like… 运用已学的句型表达自己的喜好，让学生的情绪处于自信与愉悦之中。 (3) Ss practice the sentences in pairs to review the words as:What would you like for …? I’d like… 2、新词教授 (1) let’s learn 教师播放let’s learn部分录音，学生听两遍。教师提问：What would Mike like for lunch？引导学生回答：tomatoes and mutton。出示图片mutton，学生重复读音，教师解释pork是猪肉，mutton是羊肉。 引导学生用What would you like for lunch？提问，教师分别用I’d like some cabbage. I’d like some green beans. I’d like some eggplant. I’d like some tofu.回答，并适时举起图片，让学生跟录音重复单词：cabbage，green beans，eggplant，tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。 ⑵认读巩固：教师出示单词卡片：mutton，cabbage，green beans，eggplant，tofu，学生认读。 ⑶教师播放let’s learn部分录音，学生看书跟读单词和句子。 3、新词识记 T:How many words can you remember? S1:eggplant, pork…（学生能记住的词汇可能并不多） T:How can you remember the words ? Look at the first letter of the words: c e g p… I can remember: cabbage, eggplant, green beans, potato, pork… Now please practice in groups. 通过首字母记忆法教会学生记忆这些单词，接着让学生合作思考记忆的方法，小组成员讨论激烈。 S2: potato, cabbage… are veget