96年重要考核指标表.docVIP

- PAGE 14 - 執行成果簡要說明 一、課程設計方案 (一)執行成果簡要說明(含重要數據) Ex.編號:7 *若無「其他參與單位」，請刪除該部分之欄位 名稱 探索APP課程 開課起訖時間 104.09~105.06 參與學校 提出方案 大學 成功大學 參與協助大學 XX大學 參與高中 南大附中、大灣高中、崑山高中 * 其他參與單位 項目 單位名稱 負責工作項目 單位數 政府單位 民間單位 高中端需求分析 (300字以內) 年度目標 (200字以內， 簡要明確即可) 方案內容 (請簡要說明計畫執行內容， 500字以內， 課程表除外) 本年度達成目標 (含量化圖表) 指標項目 預估成果 已執行情形 量化 指標 質化 指標 學習動機提升 出席率達80% 出席率85%。 學生有設計初階APP作品之能力 視課程難易度，在課程結束前每人或每組需產出一個作品。 1.4場次活動共產出53件作品。 2.如「有學生反映本來有意朝APP開發設計方向走，參加之後卻覺得自己想的太容易，應該要多充實其他知識或專業」或「有學生在參加課程後繼續精進他的APP作品，後來參加其他競賽獲得佳作」 (範例，僅供參考) 1.量化指標(指標項目、預估成果同計畫書) ※量化指標之「已執行情形」請簡要，多呈現、強調質化部分。 2.成果量化分析(如學習前後測成績比較、環保/藝術/音樂/資訊等素養之學習成效問卷結果、活動參與或參與者的回饋調查、修課人數與完成課程比例等，可參考以下圖表製圖，並加上圖名。不需製作活動場次、參與人數的表格) XOXX(圖名) XOOX(圖名) OXX(圖名) XXXX(圖名) XOOX(圖名) XXXX(圖名) 計畫結束後是否有持續此方案之安排/規劃？ (範例A) 是，因為……，因此將會繼續執行此方案的XXX(內容)，以繼續發展……。 (範例B) 否，因為……，因此將不繼續執行相關計畫。 (請回答是、否或不確定，若「是」，請說明繼續的機制/原因及目的；若「否」或「不確定」，請說明無法繼續或不確定的原因，簡單說明即可，字數請勿超過200字) (二)計畫方案亮點分享 (請自訂案例分享標題，800~1200字，照片2~4張，含圖名) 【探索APP還是探索人生！？(範例)】(請依文章內容發揮，勿與方案名稱完全相同，字級20) 內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文內文……(字級18，行高30) 書寫建議(以下二擇一或混合皆可)： 1.從參與者角度出發書寫，敘述計畫執行中的故事/插曲。 2.仿新聞稿寫作，但請加強參與者的回饋或計畫執行過程的質性成果。 參考範例→ HYPERLINK http://ppt.cc/w7B2d http://ppt.cc/w7B2d、 HYPERLINK http://ppt.cc/VGcV8 http://ppt.cc/VGcV8 二、教師增能方案 (一) 執行成果簡要說明(含重要數據) Ex.編號:7 *若無「其他參與單位」，請刪除該部分之欄位 名稱 執行期間 參與學校 提出方案大學 參與協助大學 參與 高中 *其他參與單位 項目 單位名稱 負責工作項目 單位數 政府 單位 民間 單位 高中端需求 分析 (300字以內) 年度目標 (200字以內) 1. 2. 方案內容 (請簡述計畫執行內容，500字以內，課程安排表格除外) 本年度達成 目標 (含量化圖表) 指標項目 預估成果 已執行情形 量化 指標 質化 指標 1.量化指標(指標項目、預估成果同計畫書內容) ※量化指標之「已執行情形」請簡要，多呈現、強調質化部分。 2.成果量化分析(如學習前後測成績比較、環保/藝術/音樂/資訊等素養之學習成效問卷結果、活動參與或參與者的回饋調查、修課人數與完成課程比例等，可參考以下圖表製圖，並加上圖名。不需製作活動場次、參與人數的表格) XOXX(圖名) XOOX(圖名) OXX(圖名)