第十章数据的收集整理与描述导学案.doc

◎七年级数学下册◎ ◎第10章数据的收集、整理与描述　导学案◎ ●班级____　●姓名_____ PAGE PAGE 113 课题 §10.1统计调查(1) 第1课时 学习目标 1、了解全面调查的意义，初步学会收集数据的方法； 2、会画条形图和扇形图，并会用扇形图描述数据. 重点 对数据的收集、整理及描述 难点 绘制扇形统计图和条形统计图 学　习　过　程 一、情景创设，导入新课： 你认识以下这些明星吗？如果你想了解全班同学对这些明星的喜爱情况，你会怎么做？ 二、合作探究： 自学课本135—137页内容，回答下列问题： 知识点一：统计调查 问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎样做？ 为了解决问题，需要进行统计调查.其一般步骤分为：收集数据、整理数据、描述数据. 一、收集数据： 在进行统计调查时，通常先采用问卷调查的方法收集数据，为此要设计___________． 　　（一）设计调查问卷 1、确定调查目的；2、选择调查对象； 3、设计调查问题. （二）填写调查问卷 （三）收集调查问卷 二、整理数据（用表格） 为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数 据进行整理，统计中经常用_______整理数据.在整理 数据时，通常用_______法记录数据. 思考：你能根据表10-1说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？ 三、描述数据（用统计图） 为了更直观看出表格信息，我们还可以用统计图（________和_________）来描述数据. （一）条形统计图 条形统计图一般是由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据．条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目. （二）扇形统计图 扇形统计图是用一个_______代表总体，在圆里每一个_________代表总体中的一部分. 画扇形统计图的一般步骤：1、求各部分占总体的百分比；2、用360°乘各部分的百分比，算出对应扇形的圆心角度数；3、画一个圆形和扇形，并标出百分比. 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 知识点二：全面调查：考察_________的调查叫做全面调查，也叫普查. 如2000年我国进行的第五次人口普查和2010年我国进行的第六次人口普查就是一次全面调查. 三、合作交流： 春节文艺晚会是大家都喜欢的节目，下面是小刚班级喜爱某种节目的人数分布表，但因不小心，他打翻墨水，有些地方被墨水遮掉了.请你帮他解决以下问题： （1）被墨水遮掉的3处应是① _______， ②_______， ③________. （2）从上表中可知该班同学喜欢_______的人数最多. （3）画出条形图表示全班同学喜欢某种节目的分布情况.. 四、巩固提高： 根据下面的数据制作扇形统计图并回答问题：对滨州市家庭人口数据的一次统计结果表明：2口之家占24%，3口之家占41%，4口之家占20%，5口之家占10%，6口之家占3%，其他占2%. （1）哪一类家庭人口多？占百分之几？ （2）哪两类家庭的百分比之和超过了半数，且最多？ （3）哪两类家庭的百分比之和刚达到30%？ 五、课堂小结：谈一谈自己的收获与疑惑. 六、达标检测： 1、如图是某班学生最喜欢的球类活动人数统计图， 则下列说法不正确的是（　　） A、该班喜欢乒乓球的学生最多 B、该班喜欢排球与篮球的学生一样多 C、该班喜欢足球的人数是喜欢排球人数的1.25倍 D、该班喜欢其他球类活动的人数为5人 2、经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60%，三轮车占30%，其他占10%，请画出扇形图描述以上统计数据. 七、作业布置：P137练习1、2，P140习题1 八、学后反思： 课题 §10.1统计调查(2) 第2课时 学习目标 1、了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义；2、明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析. 重点 对概念的理解及对数据收集整理 难点 总体概念的理解和随机抽样的合理性 学　习　过　程 一、温故知新： 1、王聪一家三口随旅游团去九寨沟旅游，王聪把这次旅游的费用支出情况制成了如下的统计图：（1）你能说出王聪一家这次旅游的费用支出情况吗？哪方面的费用支出最高？（2）若他们共花费人民币8600元，则在食宿上用去多少元？往返的路费又是多少元？ 2、要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你是怎样做的？什么叫全面调查？统计调查的一般步骤是什么？ 二、情景创设，导入新课： 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴.临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴.儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家. “火柴能划燃吗？”爸爸问. “都能