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小学二年级语文第十周教案设计 教学目的指要： 会写本单元的生字，认识本单元的生字。 正确、流利地朗读韵文和句子，理解句意。 学习生字组成的词语。 背诵韵文。 本周课程的主要目的： 会写本单元的28个生字，认识8个生字。 正确、流利、有感情的朗读韵文和句子并理解意思。 正确读写要求学会的词语。 知道利用部首识字查字的重要，按照这一规律学好生字。 掌握形声字构字规律，运用形旁表义、声旁表音的规律学习生字。 教学方法建议：图示法、谈话法、开火车法。 有效教法试验：谈话法、开火车法。 新型教法试验：自主、合作、探究式。 教学重点： 1、学习生字词，掌握其中的9个部首字。 2、学习生字、词语，了解句子的意思。 教学难点： 通过阅读理解韵文的意思，使学生初步知道什么是部首字，学习部首字的重要性以及学习的要点。 通过学习掌握部首字做部首时的字形变化，并且根据这一规律识记字形。 教学准备：部首字卡片、能拆分组合的生字卡片、教学挂图、词语卡片。 教学时间：2课时。 第一课时 教学内容：识字学词学句（二）1 教学过程： 一、导入：出示卡片付、信、们，请学生说出几个字的相同点。（部首相同）那么今天我们来认识几个部首字，许许多多的汉字都是由部首加部件组成的。 二、结合挂图，借助拼音读生字和韵文，初步了解内容。 三、小组内轮流读，推荐读得好的同学全班朗读，其余同学思考，本课共讲了几个部首字，它有什么作用？ 四、指名学生回答：本课共讲了9个部首字，14个生字。教师板书生字： 臼 齿 穴 骨 革 皿 页 码 犬 爪 足 部 形 义。 部首字可以用来查字、识字，知道了它的读音、字形和字义，就能掌握相关汉字的识记技巧。 五、识字学习。 1、引导学生借助汉语拼音读生字和词语，注意读准字音。在字音上，注意“臼”、“穴”、“骨”、“革”、“页”的读音。 2、教师板书。指名学生板书。 重点指导以下生字： 臼：第三笔是短横，第五笔也是短横。 骨：月字底的第一笔要写成竖。 爪：第一笔是平撇，第二笔是竖撇。 六、词句教学。 在熟读的基础上，把图与词语联系起来。直观地理解词义。学习韵文，要理解的词语有两个：掌握，相关。 读一读，写下列词语。 臼齿 洞穴 骨头 皮革 器皿 页码 足球 部首字 七、朗读指导。 韵文浅显易懂，节奏感强。首先让学生借助拼音先读准字音，然后边读边理解句子的意思。在理解的基础上，采用范读、领读、同桌互相读等方式，把韵文读熟。 八、扩展活动。 再想一下，以前学过的生字中有哪些是部首字。 九、小结：汉语是非常丰富多彩的，大家在学习过程中能逐步体会到到它的乐趣。 十、课后练习。 认真书写本课生字。 熟读韵文。 完成课后作业。 第二课时 教学内容：识字学词学句（二）2 教学过程： 一、导入：上节课我们学习了几个部首字，今天我们再来学习几个用部首字加部件组成的新字。 二、自学生字。 自己一组一组地自读字、词、句。借助拼音读准生字的读音。比一比谁能在最短的时间内记住本课生字。 三、指名学生汇报生字，教师板书生字。 窝 帘 踩 踢 盆 期 盘 裤 袜 胳 膊 脖 腰 体 四、生字学习。 识字学习。 让学生根据本课生字的规律记忆，即由部首加部件组成。注意部首字做部首时的字形变化。 窝：由部首字“穴”和一个简单的字“呙”组成，注意“穴”的形变。 踩：由部首字“足”和一个学过的字“采”组成，注意部首字的形变。 写字教学。 袜：右半边是“末”字，不是“未”字。 膊：注意笔顺。 盘：上部占格三分之二，注意“舟”的笔顺。 五、词句教学。 学生自由读句子，在此基础上联系实际理解句意。 指名学生读，教师指导。 读一读，写一写下列词语。 鸟窝 窗帘 踩坏 踢球 盆景 盘子 短裤 袜子 胳膊 脖子 弯腰 星期 身体 六、扩展活动。 指导学生练习找朋友的游戏，练习用字组词。用词语卡片做“连句子”的游戏，练习用词组句。 七、小结：今天我们新学了几个生字，大家回去后要多读，掌握识记技巧。 八、课后练习。 认真书写本课生字。 完成课后作业。 回想以前学过的字，再试着用部首字组成新字。