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小学数学三年级下册期中试卷分析 一、试卷分析 本次试卷是由自己命题的。试卷的试题题量适中，题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查；从整体上看，本次试题难度适中，注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 二、成绩分析 班级 总分 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 最高分 最低分 三（1） 3080 85.55 35 97.22% 24 66.67% 97 46 三（2） 3325 89.87 37 100% 28 75.68% 100 67 三、错题情况分析 1、填空：部分学生缺少生活知识，对于重要时间和方位脑海中没有概念，如有的学生还不知道中华人民共和国成立的时间还不知道等。部分学生对时间段的计算还不会，如一列火车17时发车，第二天早晨6时到达目的地，它行驶了（ ）小时。 2、判断题第1小题错的最多，对于485÷7商的首位要写在百位上。学生打对的很多，这些学生是对试商的方法不理解的较多。 3、选择第3小题错的多，对于被除数中间有0，商的中间有没有0的学生都比较模糊。这些学生是对试商的各种情况不了解的，练习做的少的原因。 4、计算题个别学生计算不准确，试商不准确，计算法则不清晰等。 5、应用题第1小题个别学生没有把（37+83）÷6中，没把37+86用括号就计算了。应用题第2小题部分学生对方位还是不是很清楚。第3题是部分学生对求平均数除几份还不是很清楚。第4小题个别学生对先求时间的概念不理解。第5题有部分学生不会做日历表，是平时缺少观察和生活常识，第6题是部分学生不明白月平均销售，把两个季度的总和进行相减了，对信心的获取不是很准确。 四、改进措施 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。 2 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为简单的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 3 重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。 南白象第一小学 雷昌沙 2012.4.27