赵金铭对外汉语教材评估一览表.docVIP

对外汉语教材评估一览表 说明　本评估表共设评估项目55项,每项分为A、B、C、D四个等级。1-45项A为4分、B为3分、C为2分、D为1分,46-55项A为2分、B为1分、C为0.5分、D为0.25分。前45项满分为180分,后10项满分为20分,总满分为200分。累计得分170分以上者为优秀教材,150-169分之间者为良好教材,120-149分之间者为一般教材,119分以下者为较差的教材。请评估者根据自己的判断,在该教材符合的等级上打“√”,谢谢合作。 教材名称　　　　　　　　　　作者　　　　　　　 出版时间　　　　　　　　　　出版单位　　　　　　　 教材类型　　　　　　　　　　适用对象　　　　　　 开本　　　　　　　　　　　　总页码　　　　　　　 序号 评　　估　　项　　目 得分 A B C D 1 前期准备 对学习者的需求有调查了解 2 依据现行的某种教学计划、课程大纲进行编写 3 依据大纲对词汇总量及其分布进行控制 4 覆盖大纲所规定的语言点 5 依据大纲确定功能意念项目且分布合理 6 教学理论 以某种语言理论为基础,如结构主义或功能意念 7 体现或侧重某种教学法原则,如听说法或交际法 8 使用该教材可完成既定的教学目标 9 正确处理语言知识的传授和语言技能的培养 10 听说读写译各项技能训练比重均衡,并有综合训练 11 按照语言技能编排教学内容 12 既注意表达正确又注意表达得体 13 语言能力与交际能力并重 14 学习理论 以第二语言学习心理过程为理论基础如行为主义 15 教材内容与学习者的需求相一致 16 内容编排符合学习者的学习心理过程 17 语言水平与学习者的基础相符 18 语言内容与学习者以前所学相衔接 19 注意学习者的情感因素对学习的影响 20 语　　言 每课生词量适当,重现率充分 21 句子长短适度 22 课文篇幅适中 23 课文与会话语言真实、自然 24 口语与书面语关系处理得当,是真正的普通话口语 25 所设语境自然、情景化 26 材　　料 课文内容符合外国人、成年人、有文化的人的心态 27 课文题材涵盖面广,体裁多样 28 课文内容的深浅难易排序得当 29 从开始就有可背诵的材料 30 课文有意思,给学习者以想象的余地 31 内容无宣传、无说教、无强加于人之处 32 教材的文化取向正确无误 33 练习编排 练习覆盖全部的教学内容 34 练习有层次:理解性—机械性—活用性练习 35 练习类型多种多样,每个练习都很短 36 各项练习之间具有内在联系 37 注重表达练习,练习项目具有启发性 38 练习的量足够 39 练习编排遵循“有控制—较少控制—无控制”原则 40 练习兼顾到各项语言技能的训练 41 注释解说 淡化语法,少用概念和术语,加强交际 42 语言现象的注释简明、扼要 43 外文翻译准确,具可读性 44 注重词的用法及使用条件的说明 45 例句精当,可以举一反三 46 教材配套 有教师手册及参考用书,方便教师,起导向作用 47 有学生练习册 48 各单项语言技能训练教材配套 49 有清晰音像材料,可供视听 50 有阶段复习材料及总复习材料 51 有相关的测试练习 52 其　　他 开本合适,使用方便 53 插图数量适当,与内容配合紧密 54 版面活泼新颖,吸引学习者 55 教材内容使用不同字号编排