2019年第二章信息获取2.3文件的下载.docVIP

第二章 信息获取 2.3文件的下载 喀什市第十一中学 蒋秋婧 教材分析: 1．本节主要是文件的下载，要求学生无论遇到什么样的情况都能正确选择下载的方法，并且能够从文件的属性中准确的辨认出文件的类型。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2．让学生能通过本节课，更深一步认识文件的属性及下载方法。 学情分析: 1．通过学生之间的讨论，来总结不同文件的下载方法，通过练习来加深学生对文件属性的认识 2．学生认知发展分析：学生对于自己常见得一些文件，可以很快的说出其类型，可是这些常见的只是少数，大多数的文件，学生还是不认识。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 3．学生认知障碍点：文件的属性有的很相似，而且类型也很多，学生很容易弄混或记不住。 教学目标: 知识与技能：要求学生知道文件不同的下载方式和文件的属性 过程与方法：让学生讨论总结，加深记忆 情感态度与价值观：增加学生的信息技术知识，让学生能够正确的对待网络 教学重点和难点: 教学重点：1、文件的类型 2、文件的下载 教学难点：1、文件类型的辨别 2、文件的下载方法 教学过程: 引入： 老师问：平时大家都很喜欢听歌对吗？那么你们喜欢的歌曲都是怎么得来的呢？ 学生答：从网上下载下来的。 老师问：那么你们都是怎么下载的呢？ 学生答：用迅雷下载。 老师问：那么其他的网络资源我们该怎么