陕西省户县八年级语文上册 第三单元 写作 学习描写景物课件 新人教版.pptVIP

(一)言之有物 (二)言之有情 (三)言之有文采 谈谈你的收获 景 物 描 写 黄果树瀑布 环境描写 社会环境描写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等 一、什么是环境描写？ 自然环境描写（又称景物描写） 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等 二、景物描写的主要作用 暗示（怎样的）时代背景。 为人物的活动提供场所。 渲染（怎样的）气氛； 烘托人物（ 什么样的 ）心情。 推动故事情节发展  (一)言之有物 有什么景物 有什么样的景物 ①五觉法 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 形状、颜色、数量、 静态、动态 (变化)等 气味(变化)等 味道(变化)等 质地、冷暖等 声音（变化）等 ① 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ②花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！ “我在开花，”它们在笑.。 “我在开花！”它们嚷嚷。 由春花联想到秋实。 想象花儿像孩子一样调皮可爱 ①五觉法 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 形状、颜色、数量、 静态、动态 (变化)等 气味(变化) 味道(变化) 质地 声音（变化） ② 联想法、想象法 1、公园里有许多花。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括时令、颜色、形状、气味、等要素。） 2、鱼儿在水中游动。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，