16.3二次根式的加减公开课51544.pptVIP

* 授课人：阿色姑·吾甫 初二（1）班 课前测评 １.计算： 教学目标 知识技能： 1、理解和掌握二次根式加减的方法． 2、先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加减的方法的理解．再总结经验，用它来指导根式的计算和化简． 过程与方法： 经历整式加减运算与二次根式加减运算的比较体会类比思想，探究二次根式加减的方法，培养学生观察、探索、归纳的能力 情感态度价值观： 通过类比学习，培养学生分析问题解决问题的能力和团队合作精神 二次根式计算时，化简的结果符合什么要求？ （1）被开方数不含分母； 分母不含根号； （2）被开方数中不能含开得尽 方的因数或因式. 观察下列化简后的二次根式 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. （1） 3x+2x （2） 3x-2x （1） （2） 与合并同类项类似,我们可以把同类二次根式合并. 回顾 以上，是我们以前所学的 整式加减——合并同类项。 合并同类项就是类型不变， 系数相加减。 归纳 归纳：二次根式加减法的步骤： 交流　归纳 一化 二找 三合并 一化 二找 三合并 一化 二找 例题讲解 例1 ，2 计算： （1） . 解：（1） 注意:不是同类二次根式的二次根式 (如 与 )不能合并 1.判断:下列计算是否正确?为什么? 练习 （正确） （不正确） （不正确） 注意:不是同类二次根式的二次根式 (如 与 )不能合并 1.判断:下列计算是否正确?为什么? 练习 （正确） （不正确） （不正确） 1、下列计算正确吗? 练一练 练习2 计算： Zx```xk （1） . 仔细认真哦！ 三合并 一化 二找 选做 1.下列二次根式中，可与　　同类二次根式的是（　　） Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｂ 2.下列各式中，计算正确的是（　　） Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｃ 1 3 4 ) ( 7 7 7 3 2 3 2 5 3 2 = - - = - = + = + x x b a b a 课堂小结： （3）合并同类二次根式。 一化 二找 三合并 二次根式加减法的步骤： （1）将每个二次根式化为最简二次根式； （2）找出其中的同类二次根式； 归纳 注意:不是同类二次根式的二次根式 (如 与 )不能合并 作业 P15习题16.3的第2题（1）（4）， 第3题（1）（3） 练习册：16.3二次根式加减第一课时的选择题和填空题 *