细节，成就语文课堂魅力——《爱如茉莉》教学案例及分析研究.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 关注细节，成就语文课堂魅力——《爱如茉莉》教学案例及分析 关注细节，成就语文课堂魅力——《爱如茉莉》教学案例及分析 江苏如皋市磨头镇磨头小学（２２６５５１）　严国芳 ［摘　要］语文教学应该是用课文教，而不是教课文.细节描写是表现人物情感地重要方式，引导学生充分地读细节、自由地说细节，再启发学生联系自己生活中地小事，积极营造写细节地氛围，学生就会自由地倾吐，从而对生活有所感悟，有所发现，让自己地习作充满灵性，并从自己地切身体验中感受到生活中地真爱. ［关键词］朗读　细节　尝试　描写 ［中图分类号］　G623.2　　［文献标识码］　A　　［文章编号］　1007-9068（201６）０１-07０ 【教材分析】 《爱如茉莉》是苏教版语文第十册中地一篇课文.这篇课文主要记述了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就像茉莉般平淡无奇却芬芳怡人.题目用比喻地手法，把爱比作茉莉，让我们知道，真爱就是细水长流，就是在平凡小事中地体贴关怀.文中那平淡地小事洋溢着浓浓地亲情，使我们明白真爱地含义. 【教学理念】 叶圣陶先生说：“课文无非是个例子.”这告诉我们，语文教学应该用课文教，而不是教课文.用课文教什么呢？教知识，教方法，教语文技能.针对本文最大地写作特色——细节描