2019年苏教版第二册数学教案.doc

PAGE PAGE 145 苏教版第二册数学教案 数学课程标准 （一）具体目标： 1．能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数和事物的顺序和位置。 2．能够用符号和词语来描述万以内数的大小。 3．能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。 4．结合显示素材感受大数的意义，并能进行估计。 5．能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。 6．能熟练口算20以内的加减法和6以内的乘除法，会口算百以内的加减法。 7．能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程。 8．经历与他人交流各自算法的过程。 9．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 10．在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 11．发现给定的事物中隐含的简单规律。 （二）空间与图形 1．辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 2．通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 3．会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。 4．能对简单几何体和图形进行分类。 （三）统计与概率 1．能按照给定的标准或选择某个标准，对物体进行比较、排列和分类；在比较、排列、分类的活动中，体验活动结果在同一标准下的一致性、不同标准下的多样性。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 2．对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 3．通过实例，认识统计表，并完成相应的图表。 （四）实践活动 1．经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 2．获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。 3．感受数学在日常生活中的作用。 二、教材分析 领域分类 内 容 数 与 代 数 知识 与 技能 ·100以内的数。 ·两位数加、减整十数，两位数加、减一位数。 ·乘法的意义。 ·用l-6的乘法口诀算表内乘法。 ·人民币。 解决 问题 ·应用加、减法的含义，解决求两数相差多少的实际问题。 ·联系乘法的意义，解决求几个相同加数的和，求一个数的几倍是多少等实际问题。 空 间 与 图 形 知识与 技能 ·长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识。 解决 问题 ·用常见几何形体作工具画平面图形。 ·用折、剪、拼等方法进行简单的图形变换。 统 计 与 概 率 知识 与技能 ·简单的统计表。 解决 问题 ·在常见的事物或常见的现象中收集有效的信息。 ·对收集的信息进行分类、整理，统计出数据。 ·对统计结果进行分析、判断及简单的推理。 实 践 活 动 ·我们认识的数(用l O O以内的数对生活中的事物进行描述、交流、估计)。 ·假日小队(用10 O以内的加减口算解决实际问题)。 ·小小商店(简单的购物)。 ·快乐的队日活动(用乘法解决实际问题)。 三、教学目标 知识与技能方面 数 与 代 数 · 经历从实际情境中抽象出数的过程，认识l00以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位顺序；初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。 ·经历探索两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算方法的过程，能比较熟练地进行口算。 ·经历产生乘法的过程，结合具体情境，体会乘法的意义。 ·经历编l－6的乘法口诀的过程，熟记这些口诀，熟练地用这些口诀算表内乘法。 ·在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 空间 与 图形 ·经历观察常见平面图形的过程，直