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幼稚园教育教学管理思路6则 （小班常规计划） 一、 让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能 愉快地和家人道别。 二、 让幼儿学会简单的的礼貌用语，女口：老师早、你 早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 三、 能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱 护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的 公共设施。 四、 学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约 用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄 湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独 立入厕，不随地大小便。 五、 让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名 字。 六、 愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生 活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。 七、 愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的 事。 八、 让幼儿养成正确的坐姿和站姿。 九、 学会听上课的信号。 十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随 便走动。 H^一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加 体育锻炼。 十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开, 更不能和陌生人走。 （中二班保教计划） 一、班级情况分析 本班现有幼儿4 6名，男孩24名，女孩2 2名。其中 有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位 幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析 如下： （一）健康： 1、幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独 立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较 入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改 观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别 教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进 餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋 友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱 衣服，并把脫下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太 熟练的幼儿，我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自 理的机会。 2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、 钻的能力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的 游戏，来提高动作的协调能力。 3上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我 保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽 量不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往 下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识, 进一步提高自我保护意识和保护能力。 （二）社会性和情感方面： 1、 经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显 的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中 能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提 高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一 些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿 在集体面前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓励，让 他们更活泼、开朗起来。 2、 由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还 是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习 惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规 则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常 常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活 习惯的建立作为重点常抓不懈。 （二）艺术方面： 1、 幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也 增强了，本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机 会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。 2、 本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏 感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。 （四）语言认知方面： 1、 全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运 用、表达。 2、 幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动 时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用 能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。 3、 经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感 性增强了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量 增长明显，但仍需家长的配合。 二、本学期教学总目标： 1、 促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质, 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 2、 发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能 力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力， 发展智力。 3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科 学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公 物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习 惯及活泼开朗的性格。 4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 三、班级管理目标 1、 根据新，，，从本班幼儿的实际情况出发，结合幼 儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划， 安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足多数幼儿的需 要。 2、 充分利用幼儿园的空间、