教师职业道德论.pptVIP

全时任用要求教员有在校园里效力出勤的义务。……应该可以被学生和工作人员找到，在职期间的任何时间应与斯坦福的同事保持互动。 校外专业活动是一种特权而不是一种权利，必须保证不致干扰教师对其大学的全时义务。一个教员全时在职期间，尤其不可以拥有明显的校外管理责任。 高校教师社会服务的特点 具有人格示范性； 具有道德价值评价上的不确定性 二、社会服务的道德意义 1、是履行社会赋予高校使命的必要形式 2、是实现将科技转化为生产力的孵化器 3、有利于激发自身的职业潜能 4、有利于促进校际间的学术交流 社会服务中的道德要求 1.高校教师社会服务道德价值评价中不确定性的辨析（如何看待高校教师的道德义务？如何看待高校收费？如何看待“私心”？） 2.高校教师社会服务应当遵循的道德原则（诚信、公平竞争、效率、奉献） 3.正确处理权利和义务的关系 社会服务中的道德要求 4.正确处理岗位主次关系； 5.确立自觉的守法道德（尊重知识产权的意识；处理好法理情的关系；处理好金钱和道德的关系；按章纳税）： 6.要主动维护人与自然的道德关系 7.应具有人格示范的要求 高校教师＝高收入人群？“君子固穷”的困惑 为加强对高收入者的纳税监管，全国税务系统正在建立个人所得税信息化管理系统，并对作为重点纳税人的高收入行业和高收入个人作了界定 “高校教师”与俗称“大款”、“大腕”的企业主、明星等十一类人群被共同界