七班全体同学已向主席台大步走来他们准备充分信心十足.DOC

PAGE PAGE 1 徐州三中实验学校 七年级数学“问题导学”任务单 主备：李文淑 审核：数学组 【目标导航】1.了解整式的加减的意义，会正确熟练地进行整式的加减运算； 【目标导航】 1.了解整式的加减的意义，会正确熟练地进行整式的加减运算； 2.逐步明确整式加减运算中每一步的算理，发展有条理进行思考和表述的能力； 3.进一步体会用代数式表示、计算、解决问题的优越性. 【问题导学】 任务一：整式加减 小明是一个爱动脑筋的孩子，学完前面几节知识后，体会到用代数式可以表示一些具有实际意义的量，编了这样一道题目： 已知A、B、C、D四个车站的位置如图所示，求：（1）A、C两站的距离；（2）C、D两站的距离. 2a 2a-b A B 2a C D 3a+2b 算一算： 议一议：（1）如何列出求A、C两站距离和C、D两站距离的算式? （2）求整式的和或差时，列算式时需要注意什么? （3）通过上面的计算，尝试归纳整式加减的步骤. 练一练： 1.计算： 2.计算: 变式训练： 1.求 与 的差； 2.若 ， 计算： 任务二：化简求值 1.求 的值，其中 2.化简求值： 其中 3.如果 那么 的值是多少？ 任务三：学以致用 1.做一做：用课本P86图3-9所示的卡片，你还能拼成哪些不同形状的四边形？ ba b a b b a a b b 图3-9 图3-9 2.想一想：拼成的四边形面积有何关系？周长呢？ 3.算一算：任选其中的两个图形，计算它们周长的和与差. 【 【小结导思】 1.回顾本节课的学习内容，你有什么收获与大家分享？ 2.你还有哪些疑问需要其他同学和老师帮助？ 【 【检测导行】 当堂检测： 1.填空：试写出两个多项式 、 ，使它们的和为 . 2.先化简，再求值： ，其中 拓展延伸： 1.（链接中考）近年来，由于汽油价格的变化，某市出租车收费标准做出了调整，原来3km以内（包含3km）收费5元，以后每增加1km加收1.2元；现在3km以内（包含3km）收费7元，以后每增加1km加收1.6元. 李老师的家距离学校 （ 3)km，那么她现在乘坐出租车上班比原来费用增加多少元？ 2.小明在学完整式的加减后，课外自主探究时，看到了这样一道比较大小的题目： （1）比较大小： 与 . （2）比较大小： 与 . 你能帮他完成吗？