新闻心理学_第十章.pdf

新闻心理学 编辑心理 重点：  编辑的胆识；  编辑的向性；  编辑与他人的心理互动 难点：  编辑的心理素质；  与他人的心理互动 信息时代的新闻编辑思维 立体思维：多角度透视新闻事实  未来学家奈斯比特说：“我们拥有信息，却失 去了思考的头脑。”  新闻编辑要实现引导、帮助受众理解新闻的 意图，在对新闻的选择、加工过程中必须运 用立体思维，打破单一角度的局限，将新闻 事实放在时空交错的大背景下进行多侧面、 多层次、多环节的报道，让人们从多方面认 识新闻事件的价值和内涵。  立体思维除了体现在编辑的内容上，还体现 在编排的形式之中。比如，在重大新闻电视 报道中，常常是既有演播室设置，又有多机 位、多角度的现场报道，还有各种调自资料 库的背景资料介绍，这种“多管齐下” 的措施， 大大增强了报道的“立体”效果；此外，在网络 新闻传播中，在标题新闻之下链接超文本， 也可以说是一种梯形的、立体的架构。  边缘思维：突破条线与“主流”关注  “胸无全局者，不足以谋一域”，边缘思维有助于新闻 编辑拓宽视野，瞄准条线采编的盲点，在不同行业 领域的交界处，从不同层次和角度组成的若干社会 关系的结合部，挖掘有价值的边缘新闻。  边缘思维的另一内涵就是突破传统的“主流”关注，即 将报道视角转向那些社会的少数群体或弱势群体， 关注他们的实际生活乃至边缘状态。如《南方周 末》对吸毒人群、城市流浪儿童的报道以及《新周 刊》针对时尚、新锐的“飘一代” 的报道，均是体现 “边缘关注” 的亮点。  即时思维：实现传播“零等待”  在光纤通信技术飞速发展、互联网络进入千家万 户、信息极速传播的今天，速度就是效率，强调新 闻编辑的即时思维也就顺理成章。即时思维不仅是 新闻竞争的需要，是满足受众对时新性要求的需 要，而且也是体现编辑强烈的责任意识、服务意识 的需要。受众希望能在“第一时间”获取新闻，知道正 在发生什么，而不满足于知道发生了什么。“第一时 间”集中体现了新闻更快、更新的发展目标，使传播 有了时间上的“零等待”之说。  特色思维：别出心裁独具匠心  特色思维在任何时候都值得提倡，而在信息批量生 产、大规模复制的现今传媒界，就更显其宝贵。因 为新闻竞争异常激烈，新闻资源相对不足，传统的 “常规武器”难以克敌制胜，迫使传媒寻找绝活新招， 依赖独特的创意参与有限的信息争夺和市场拼抢。 试想当人们翻开不同的报纸，打开不同的电视频 道，见到、听到的都是一些雷同的新闻、相似的版 面和栏目、没有差异的风格，一旦看到这样的特色 之作，如何能不叫人耳目一新呢？ 互动思维：传受呼应优化效果  网络新闻传播出现后，人们对于“互动”这一概 念已经不再陌生，它是在传播者增强受众意 识的基础上，尊重受众自主选择、自主接受 的心理习惯，将受众对于媒介及其传播的信 息的关注表现于传播过程中的一种全新的传 播方式。互动思维的引入，极大地革新了传 播观念，扩展了信息渠道，并使传播效果更 为优化。  互动思维在网络上体现最为普遍。新闻网页 上开设的“BBS论坛”、“ 电子留言板”“投票框” 等，都是在编辑推出某一新闻后为受众留下 的发言空间。网络受众不再被动地听记者“讲 述故事”，不再被动地被“推”予信息，相反， 他们主动选择、组装和理解故事，主动地从 海量信息中“拉” 出自己想要的内容，同时也毫 不犹豫地表明好恶取向与反馈意见。编辑则 据以改进报道策略，深化报道内容。  平民思维