全球目标食物项目每盘食物都有一个故事.pdfVIP

总时长： 60分钟 年龄范围： 9-14岁 “全球目标”食物项目 每盘食物都有一个故事 主题 课程准备 科学、地理、社会科、语言艺术/读写、数学 •打印三个文件的副本（每名学生一份） • 课堂环境应能促进讨论和小组协作，可把椅子摆成圆 学习目标 圈，或围绕桌子摆放。 •视频演示将需要视频和音频设备 学生将： • 了解创建“全球目标”的过程以及在2030年之前实现“ • 如果视频和音频设备不可用，可以共享一张海报代替 全球目标”的计划 （附录B） •在“全球目标”和他们的生活之间建立联系 • 评估一次代表性餐食，并确定支持“全球目标”的替代 课程准备 方案 · “可持续发展目标”海报（附录A） • 整合信息并宣布通过食物选择和行为帮助实现“全球 · “我的盘子里有什么”海报（附录B），用于替代视频或 目标”的个人承诺 和视频一起使用 · “每盘食物都有一个故事”活动表（附录C） · “我的盘子承诺”海报（附录D） • 写作和绘画材料 •视频 ：/220663746，视频，附录E 1 “全球目标”食物项目：每盘食物都有一个故事 目的和教学法 2015年9月，联合国的全部193个成员国通过了可持续发展目标（SDG），也就是众所周知的“全球目标”。这一《2030年议 程》由17个目标组成，旨在通过共同努力消除极端贫困，应对气候变化和消除不平等现象推动未来15年的发展。这是一个 历史性的协定，为所有人共享一个更加美好、更加可持续的未来铺平了道路。 从消除贫穷（目标1）到减少不平等（目标10）到应对气候变化（目标13）等领域的每个目标都为各国及其公民提供了明确 和可衡量的目标，以响应采取行动到2030年实现目标的呼吁。关于全球目标的更多详细信息，请参阅以下内容： 1.学习时长一小时的关于全球目标的微软免费在线教育者培训课程， 并使用“世界最大的一节课”中的资源 /courses-and-resources/courses/sdg 2.联合国2015年9月25日通过的决议： /ga/search/view_doc.asp?symbol=A/RES/70/1Lang=E “每盘食物都有一个故事”课程计划为教师和学生提供指导性活动，以便他们共同努力，将“全球目标“带入教室和学习。 课程开始时先大致介绍“目标”一词，并邀请学生通过思考他们生活中的目标，建立个人与人、地方和环境之间的联 系。学生在把对“全球目标”的理解和目标的设计过程融合起来的过程中学到知识。 在课程中，学生将通过对话、协作和研究参与调查过程，并将对他们的食物的可持续性形成具体的认识。在整个课程 中可以使用多个证据源/形成性评估来记录学习、指导对