2019年贵州师范学院普通高等教育课程考核试卷分析表.docVIP

2019年贵州师范学院普通高等教育课程考核试卷分析表.doc

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贵州师范学院普通高等教育课程考核试卷分析表 20 ---20 学年度第 学期 学院 (中心、部) 课程名称 课程性质 (根据教学计划课程所属类别) 任课教师 命题教师 年级、专业、班级 考核方式 开卷□ 闭卷□ 口试□ 其它□ 考核时间 月 日 □上午 □下午 试卷评阅方式 集体流水作业□ 个 人 评 阅 □ 应考人数 实考人数(N) 缓(缺)考人数 考 试 成 绩 统计 成绩统计表 最高分 最低分 成绩 优(90-100) 良(80-89) 中(70-79) 及格(60-69) 不及格(60) 50-59 50 小计 人数(n) 百分比 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 59< 60-69 70-79 80-89 90-100 不及格 及格 中 良好 优秀 1.平均分数 :每位学生成绩;:实考人数2.区分度 D=2(XH-XL)/100=( ) XH:高分组平均得分;XL:低分组平均得分。(高分组指成绩从高往低排序后的前50%;低分组指后50%) 3.□ 不及格率≧40%(理科课程)或≧30%(文科课程) 试题分析 试题难度分析: 封闭性试题 较难 □ / 适中 □ / 较易□ 开放性试题 较难 □ / 适中 □ / 较易□ 综合性试题 较难 □ / 适中 □ / 较易□ 2.试题总量: 偏多□ / 适中□ / 偏少□ 3.试题所占试卷比例:封闭性试题( )%,开放性试题( )%,综合性试题( )% 注:封闭性试题是指只有唯一答案;开放性试题是指可有多个答案;综合性试题指无固定参考答案,旨考查学生综合能力 综合分析: 命题是否符合教学大纲要求范围; 命题是否体现课程目标的考核重点; 从学生整体解答情况所反映出学生对知识掌握情况分析及教师教授过程中存在的主要问题; 若此次试卷不及格率偏高(理科课程≧40%,文科课程≧30%)的原因和后续解决措施; 对今后进一步改进教学的思考及改进措施。 试卷分析教师签名: 年 月 日 专业(课程)负责人意见(从试卷的命题、难度等方面给出意见): 专业(课程)负责人签名: 年 月 日 注:1.本表一式两份,一份随试卷交课程承担单位,随试卷装订,一份由教师自留。 2.试卷分析先由任课教师按上课班级进行试卷分析,然后由专业(课程)负责人作出总评。 3.教师必须认真分析,确保数据准确无误。

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