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幼儿园大班工作计划范文 一、情况分析： 在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械, 创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次, 幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式 拍球等。除此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的 基本动作有了一定的发展，在集体游戏中初步学会了遵守 游戏规则。 在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法, 具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展， 幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂 得尊重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培 养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活 动，能做到爱护玩具、物归原处。 在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基 本上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流, 协商，表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同 时通过各种各样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数 字，形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多 种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充满好奇心，能 主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活 动中，能初步进行资料的收集、讲述等，具有一定的探索 欲望。 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏 幼儿园儿歌(4)在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据 制作成品的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他 人进行合作，具有一定的交往能力。 通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习 的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成 人，害怕困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子 生成问题的能力还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓 励幼儿自己发现问题、解决问题。 个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤 其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要 老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导, 并注重家园的共同配合。 (7 )家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工 作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此， 对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少， 所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和 提高家园教育的质量。 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏 幼儿园儿歌二、学期目标： ★1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能 调动已有经验解决困难，具有良好的意志品质。 2、 体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良 好的自我意识，规则意识，学习评价自己。 3、 积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动, 获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全 意识和初步的自我保护能力。 ★4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣， 学习用简单的认知方法发现问题、解决问题。 5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和 保护环境的意识。 6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱 家乡、爱祖国的情感。 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园家长工作计划幼儿园教案幼儿园教室布置幼儿园游戏 幼儿园儿歌7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触 到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径 收集和交流信息。 8、 了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中 感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比 较、推理等智力活动。 9、 能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演 奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步 表现自己的感受、体验、想象、创造。 10、 能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的 讲述。能用语言与人交往。 11、 对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣, 初步尝试用图象文字符号等形。 12、 丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流， 让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。 幼儿园工作计划幼儿园小班工作计划幼儿园中班工作 计划幼儿园大班工作计划幼儿园教研工作计划幼儿园安全 工作计划幼儿园后勤工作计划幼儿园园务工作计划幼儿园 教学工作计划幼儿园德育工作计划幼儿园保教工作计划幼 儿园