2018年九年级语文上册第一单元2我爱这土地课件.pptxVIP

自主学习 课前积累文常信息走近作者 艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重大影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。著有诗集《大堰河》《向太阳》《归来的歌》等，其成名作《大堰河——我的保姆》奠定了他在诗坛的地位。追溯背景 这首诗歌写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，在所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。文体知识现代诗歌 现代诗歌是指五四运动至中华人民共和国成立以来的诗歌。它是适应时代要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称开始使用于1953年——纪弦创立“现代诗社”时。现代诗歌的特点有：①形式自由，分行排列；②意象经营重于修辞；③有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性。字词积累yǒnghóuyǎàifènguāfǔróuhézháohú 　zhehèzhāohuózhuóhuò 　　　击暴　　黎沉嘶　该劾　　　撕核　厮　3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。(1)嘶哑：_________(2)止息：______(3)________：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。声音沙哑。停止。汹涌易混辨析悲愤　悲痛成语辨析： 这两个词都含有“悲伤”的意思，从词性上看都是形容词，从感情色彩上看都是中性词。其区别在于，“悲愤”比“悲痛”多了一层“气愤”的含义。活学巧用：(4)失去了儿子和孙子后，若不调整心态，化解________，我这年纪的人，说不定很快就会走了。(5)如果有人刻意欺骗自己，把自己臆想成不公正的牺牲品，从此让自己生活在________的心态中，这就是折磨自己了。悲痛悲愤整体感 知4．这首诗歌的感情基调是_________________，诗中最能点明主旨的诗句是：___________________/______________________……忧郁、悲愤(意对即可)　因为我对这土地爱得深沉为什么我的眼里常含泪水5．下列对课文赏析不恰当的一项是(　)A．“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”句中的破折号表示对上文的解释。B．“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”运用的是设问手法。C．“这被暴风雨所打击着的土地”是正在遭受日寇欺凌的国土的写照。D．“这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风”运用的是排比手法。A[解析] 句中破折号表示意思的递进。合作探究 课堂互动合作交流6．结合时代特征，说说诗中“土地”“河流”“风”“黎明”分别象征了什么。?[解析] 象征是诗歌常用的一种表现手法。可以结合时代背景理解诗歌中“土地”“河流”“风”“黎明”的象征意义。[答案] “土地”象征繁衍哺育了中华民族的祖国大地；“河流”“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神；“黎明”象征充满生机与希望的解放区。7．请你评说一下诗中“鸟”的形象。[解析] 诗中与鸟有关的诗句有“用嘶哑的喉咙歌唱”“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”，从中不难看出鸟对土地深沉的爱。其实“鸟”是诗人自身形象的化身，更是中国千千万万劳动人民的化身。 [答案] 示例：这是一只饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的鸟的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，这一形象实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。经典讲练阅读下面的诗歌，回答问题。我爱这土地艾　青假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。? 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……8．诗中“鸟”的形象与诗人要歌颂的“土地”有什么联系？[解析] 本题考查诗歌意象之间的联系。注意“鸟”“土地”的象征意义，再从本诗主旨方面考虑。 [答案] “土地”是祖国大地的象征，诗人借一只饱受磨难的“鸟”的形象，表现了自己的忧患意识和他对多灾多难的祖国博大深沉的爱。考点聚焦把握诗歌的意象 考点解读：所谓诗歌的意象，是指融入了主观情感的客观事物，包括人、事、物、景。比如，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“花”“鸟”是自然界中的客观事物，但在诗中，它们被融入了诗人的主观情感，这就成了诗歌的意象。　答题思路：分解答此类题目，