张汉林职称副教授-教师教育学院-首都师范大学.PDFVIP

College of Teacher Education, CNU 张汉林 职称 ：副教授 硕士生导师 ，《中学历史教学参考》特约研究员 ，《中学历史教学》顾问 ，全国历史教 师教育学会常务理事。受聘为教育部基础教育课程教材中心 2007-2010 年普通高中 新课程远程研修项目历史课程团队核心成员 ，山东省 2008-2010 年高中教师新课程 远程培训项目课程团队专家 ，多次被聘为北京大学历史国培计划、奥鹏历史国培计划、 中国教师教育网历史国培计划、高教社历史国培计划首席专家 主要研究方向 ：历史教育、教师教育 学术成果 ACADEMIC ACHIEVEMENTS 主编 《史料教学案例设计解析》《中学教师专业标准 ：要点•行动•示例》《小学教师专业标 著作 准 ：要点•行动•示例》《初中历史有效教学》《高中课堂有效教学》《初中历史有效学习评 价》等书籍 ；参编 《历史课程标准研修手册》《历史课堂的有效教学》《历史课堂教学技能 训练》《历史教学设计》《智慧课堂 ：史料教学中的方法与策略》《怎样做课例研修》等书 籍。 70余篇论文及文章散见于 《光明日报》《教育学报》《课程教材教法》《历史教学》《中学 论文 历史教学参考》等期刊 研究课题 1.北京市教育科学 “十五”规划中小学幼儿园专项课题 《历史教学中外语资料的运用及效果的研究》，核心 成员 ，2004-2007 2.国家社科基金 “十一五”规划教育科学一般课题 《中小学学生学科学业评价标准的研究与开发》（课题批 准号 ：BHA060030 ）历史学科子课题 ，核心成员 ，2007-2009 3.国家社会科学基金 “十一五”规划一般课题 《信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践研 究》(课题批准号 BCA060017)子课题 “教师学习共同体组织形式和效果分析研究”，主持人 ，2008-2010 4.国家社科基金 “十一五”规划 2009年度教育学青年课题 《中小学探究式学习指导策略实证研究》（课题 批准号 ：CHA090102 ）历史学科子课题 ，核心成员 ，2009-2012 5.国家社科基金 2010年度重大项目 《中国百年教科书整理与研究》（课题批准号 ：10ZD095 ）历史子课 题 《百年中小学历史教科书的变迁研究》，核心成员 ，2010-2015 6.北京市社科基金 2013年一般项目 《中国近现代学校历史教育史研究》，核心成员 ，2013-2017 7.教育部幼儿园中小学教师培训课程标准 （历史 ）研制项目 ，教育部委托项目 ，协同主持人 ，2015-2017 8.国家社科基金 2015年度特别委托项目 “国外历史教材中有关中国抗日战争的历史叙述”（项目批准号 ： 15@ZH010 ），核心成员 ，2015-2017 获奖情况 AWARD 1.参加郭玉英主持的课题“中学物理教学中的有效探究教学与教师教学观念和教学能力发展系统研究”，2011 年 4 月 21 日 ，该课题被中国教育学会物理教学专业委员会评为优秀课题成果一等奖 2. “指向 ‘三个善于’的农村骨干教师培训模式创新”获第四届北京市基础教育教学成果奖二等奖 ，排名第 5 3.2003年 10 月被评为首都师范大学 2002-2003学年优秀主讲教师