《微波炉原理与维修技术》项目教学设计方案.docVIP

微波炉原理及基础知识教学设计 任课教师：柯海鹏 2011 —— 2012 学年度第二学期 课程单元：微波炉原理及基础知识 总学时：8 项目名称：认识微波炉 学 时：2 授课班级 2010级 电子1031、1032班 授课地点 漳州一职校校内电子实训基地（家电产品维修实训室） 授课时间 2012年6月 学习目标： 一、知识目标 1.了解微波炉的结构、种类、性能。 ２.微波炉的基本知识，使用方法。 二、能力目标 1.掌握微波炉的工作原理。 ２能掌握微波炉重要器件的工作原理。 三、情感目标 培养学生自主学习，探索创新的学习品质和团队协作，遵章守纪的职业品质。 学习目标说明： 一、知识目标：学生需在仿真软件自主学习的基础上进入本项目学习 二、能力目标：学生具有一定基础的模拟电路和数字电路知识，以及电工基础知识。 三、情感目标：学生有良好的品质，能适应于团队协作，适应于分组教学。 能力训练任务及案例 一、实操训练： 1. 分组分工协作，对提供的三种微波炉进行拆装。 2. 对主要器件进行学习，掌握其原理。 二、提出问题：微波炉的工作原理是什么；分组讨论：重要器件的工作原理是什么； 本次重点：微波炉的结构、原理、器件认识； 解决方法：虚拟仿真教学软件的学习和使用；教师讲解；思考；实训检验。 教学重点、教学难点 本项目的教学重点和教学难点如下： 教学重点： ▲ 微波炉的基本结构与工作原理。 教学难点： ▲ 微波炉的工作原理。 ▲ 微波炉主要器件知识。 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配（分钟） 告知（教学内容、目的） 本次项目教学内容： 1．分析微波炉的工作原理； 2．拆装微波炉； 3. 对微波炉重要器件的认识。 本次项目教学目的： 1．掌握微波炉的工作原理； 2．学会科学合理拆装微波炉； 3. 认识微波炉中的重要器件。 1. 多媒体讲解 2. 应用仿真软件 2. 实训演示 3. 自主实训操作 1. 多媒体 2. 仿真软件 3. 微波炉实物 听课、操作软件 7 引入（项目） 描述本项目的作用意义：微波炉作为当前厨房电器中重要的一员，对我们的生活起到很重要的作用；通过对本项目的学习，学会掌握微波炉的结构、组成、工作原理；学会认识微波炉重要器件知识。 1. 多媒体讲解 2. 应用仿真软件 1. 多媒体 2. 仿真软件 3. 微波炉实物 听课、操作软件 6 项目子情境1 教师讲授原理； 配合虚拟仿真教学软件的使用； 利用微波炉实物分析讲解。 1. 多媒体讲解 2. 应用仿真软件 3. 实物操作 1. 多媒体 2. 仿真软件 3. 微波炉实物 听课、操作软件、演示实物 10 项目子情境2 1. 教师演示拆装微波炉； 2. 实物演示讲解重要器件构成； 3. 实物演示讲解重要器件工作原理； 4. 分析并提出问题。 实物操作 实物操作 围观、提问 20 项目子情境3 1. 学生动手拆装微波炉； 2. 对拆开后的微波炉进行重要器件认识； 3. 学会用万用表检测重要器件； 4. 分析并提出问题。 学生实训操作 学生实训操作 实训操作、提问 30 创新或拓展 通过对微波炉的拆装与器件认识，拓展微波为什么能够加热实物，哪些介质微波不能渗透等拓展知识。 提问、回答 多媒体演示、提问 小组选派成员回答问题 10 归纳与小结 1．为什么微波能够进行加热； 2．微波炉的工作原理是什么； 3. 微波炉中重要器件是什么； 4. 微波炉磁控管的工作原理是什么； 5. 如何防止微波泄漏。 讲授、演示、提问 用多媒体教学、微波炉实物 听课、回答 6 作业 1．继续学习虚拟仿真教学软件； 2．学习机械式微波炉元件检测及控制电路。 讲授、布置任务 多媒体布置任务 记录 1 后记 学生反映； 学生掌握程度； 后续教学应注重的重点和需要纠正之处。 反思 反思 无 0 教学材料 参考资料 项目教学评价 1、教具：多媒体、虚拟仿真实训软件、微波炉、实训工具箱。 2、实训指导：虚拟仿真实训软件、教师实训演示、学生动手实训教师指导。 3、实训报告 1、《图解微波炉原理结构与维修技巧》。 2、网络上的图片、视频等。 评价内容：(附后) 项目教学评价