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学前班语文拼音教案 学前班语文拼音教案：单韵母i的认读写　　活动目标　　1、学习单韵母i，能认清字形，读准音。　　2、学会正确认读i 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。　　活动准备　　彩色图片：衣服　　幻灯片　　卡片i及其四声　　活动过程　　(一)复习导入新课。　　1、复习单韵母a o e及其它们的四声。　　师：小朋友们好!张老师又回来给小朋友上课了，你们高不高兴呀?　　今天不仅我来了，还给大家带来几位老朋友。大家看看他们是谁?(观看幻灯片)　　张大嘴巴a a a　　圆圆嘴巴o o o　　扁扁嘴巴e e e　　2、师揭题：今天，我们来继续学习汉语拼音。　　师：这节课，我们要学习单韵母i，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。　　(二)教学单韵母i。　　1、 观察图片。　　教师出示彩色卡片，　　图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。)　　2、教师出示卡片单韵母i　　讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单韵母i的发音相同。　　3、听音、发音。　　教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读)　　4、记忆字形：i像什么呢?在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了?　　5、教学i的四声。　　(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。　　师：仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圆点不见了。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了。　　(2)练习四声。　　教师范读请小朋友跟读：　　ī 这件衣服真好看!　　í 咦!我的铅笔在哪儿?　　ǐ 拿把椅子您请坐。　　ì 你的意思我明白。　　6、练习i的书写。　　教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。　　(三)小结　　这节课我们又认识了一个拼音宝宝i，老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们特别想和小朋友做游戏!那我们一起去找他们玩吧!学前班语文拼音教案：i u ü y w yi wu yu　　课时目标：　　1、学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。　　2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。　　3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音，记清形，会照样子抄写。　　4、学会声母y w与单韵母的拼音。　　5、会正确读出yi、wu、yu的四声。　　教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。　　教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。　　课前准备：字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)　　教学时间：3课时　　第 一 课时　　课时目标：　　1、学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。　　2、学会正确认读i u ü的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。　　教学过程：　　(一)复习检查，导入新课。　　1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。　　2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。　　(二)教学单韵母i。　　1、观察说话。看图说话：图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。)　　2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。　　3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜：牙齿对齐i i i。(齐读—开火车)　　4、记忆字形：i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了?　　5、教学i的四声。　　(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示：ī í ǐ ì)—i上的圆点不写。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。　　(2)分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看!í 咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì 你的意思我明白。　　6、练习i的书写。　　教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。　　(三)教学单韵母u。　　1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。　　2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u(领读，集体读，指名学生读。)