第一节化学给我们带来什么（第二课时课时）定稿.docVIP

润州区片区合作九年级化学教学案 PAGE PAGE 1 润州区片区合作平台: 8:66/jxa/ 课题：第一节 化学给我们带来什么 （第2课时） 主备：卞燕芳 课型：新授课 审核： 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.了解化学能够帮助人们合理地开发和利用自然资源，促进人类社会和科学技术的可持续发展 2.联系实际体会化学在环境、资源问题中的重要作用。 3.掌握氮气的重要用途，铁的锈蚀 【重点】 1.氮气的用途,铁的锈蚀 2.实验现象的观察和描述 【难点】 1.氮气的用途、铁的锈蚀 2.实验现象的观察和描述 【自主导学】 1.写出下列元素的符号（每个写两遍） 氯元素 磷元素 镁元素 铜元素 铝元素 铁元素 2．化学科学是一门使用的基础科学，学习和研究化学可以帮助我们正确认识 ，合理利用 ，高效地发展 。 3.生活处处离不开化学，下列化学物质对人类有益的是 ①加碘食盐 ②铝制炊具 ③含铁酱油 ④高钙麦片 ⑤含磷洗衣粉 4．下列说法正确的是 （ ） A. “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 B．有一句广告语“本产品原料都为 HYPERLINK / 纯天然物质，不含任何化学物质”。 C.“白色污染”是指白颜色的污染物 D. 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要作用 5.仪器的连接：玻璃导管口沾水后旋进乳胶管；玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中； 橡皮塞旋进容器口。 教师 评价 家长 签字 【课堂助学】 二、化学指导人类合理利用资源 地球上的自然资源十分丰富，化学能够指导人们更合理、更有效地利自然资源，氮气是空气中的主要成分，同样是一种十分宝贵的资源 1、氮气的性质、用途 （1）性质：空气中的氮气很稳定,在常温下很难与其他物质发生反应 （2）用途： a.用作灯泡的 （主要是白炽灯内填充氮气，如果灯泡中含有空气，则钨丝容易被氧化而烧断，如果被抽成真空，钨丝就容易被气化而断） b.液氮(液态的氮气)用于医疗手术（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散） c.用作粮食和瓜果的 （氧气含量少，减缓呼吸作用，保持新鲜） d.用于制造 (在一定条件下，可用氮气和氢气作原料制得氨气，氨气可用于产生氮肥) 2.钢铁的使用十分普遍，但世界上每年有将近总产量的十分之一的钢铁因锈蚀而损失。 〖观察与思考〗实验二：铁的锈蚀（P5） 建议教师做演示实验，否则学生很难理解，仅仅是机械的记忆（1） ；其原因是 。 建议教师做演示实验，否则学生很难理解，仅仅是机械的记忆 （2） ；其原因是 。 [得出结论]由此实验你得出结论： 。 讨论：1.你认为在日常生活中使用铁制品需要注意什么问题？ 2.现代社会，廉价、耐用的塑料制品越来越广泛的应用来替代铁制品，但同时也造成了什么样的环境污染？ 三、化学促进科学技术的发展阅读课本P6-P7 【课堂训练】 课题：第一节 化学给我们带来什么（第2课时） 1.下列社会问题与化学有关的是 （ ） ①泡沫快餐盒与白色污染 ②无氟冰箱与臭氧空洞 ③温室效应的产生与危害 ④汽车新能源、燃料电池的开发 A．①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 2．关于氮气的叙述中，不正确的是 （ ） A．氮气在生产和生活中应用十分广泛 B．氮气很重要，可以供给动植物呼吸 C．氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生化学反应 D．氮气是重要的化工原料，可用于生产化肥等物质 3.下列说法中不合理的是 （ ） A.汽车排放的尾气是造成大气污染的主要原因之一； B.大量使用化肥和农药是粮食增产的主要方法； C.不随意丢弃废旧塑料制品是减少