小学校図画工作科.doc

小学校　図画工作科　 １　題材名 　　　　　　　　　ダ?ン?メ?ン　アート　～切ってみると～ ２　実施学年　　 第３学年 ３　題材についての説明 ピーマンを横に切った断面はどんなふうになっているだろう。キーウイ、マンゴー、キャベツでは？日頃、目にしているものだけれど、間近でよく見ると、断面の様子は様々でおもしろい。断面の美しさにこだわって作られたものとしては、金太郎飴や太巻き寿司などがある。その職人技にはため息が出る。この題材を通して、子供達に、身の回りにあるものの断面のおもしろさに気付かせたい。また、その断面をよく見てスケッチしたり、色粘土を用いて断面を作る造形表現を楽しませたい。 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 ４　ねらい 　身の回りにあるものの断面のおもしろさに気付き、断面をよく見てスケッチしたり、色粘土を用いて断面を作る造形表現を楽しむことができる。 ５　指導計画 　切ってみるとおもしろいね???１／２時間 　おもしろいダ?ン?メ?ンを紹介しよう???１／２時間 　おもしろいダ?ン?メ?ンをスケッチしよう???１／２時間 　色粘土でオリジナルなダ?ン?メ?ンを作ろう???２時間 ６　活動の様子 （１）切ってみるとおもしろいね 用具?材料 教師：ピーマン、キャラクターの絵柄の入った蒲鉾、包丁、まな板 Ｔ：スーパーマーケットで買い物をしてきたよ。（ピーマンを取り出す。） Ｃ：うわぁ！僕の嫌いなピーマンだぁ！ Ｃ：私は大好き！ Ｔ：さあ、切ってみようかな。どんな形が表れるかな。 Ｃ：星形になってると思うよ。 Ｃ：種のツブツブがたくさんあると思うよ。 Ｔ：では、切ってもらいましょう。 児童に代表で切ってもらう。 Ｃ：ヒャー！きれい！ 切り口をみんなで見合い、話し合う。 Ｃ：模様みたいでおもしろいね。 Ｃ：切ったところによって、形が違うね。 Ｃ：顔みたいに見えるよ。 Ｔ：次はこれ！（蒲鉾を取り出す。）でも、ただの蒲鉾じゃあないよ。切ってみよう！ Ｃ：あー！分かった！ Ｃ：お弁当に入ってたことがある。 Ｔ：他にも切ってみるとおもしろいダ?ン?メ?ン（おもしろい断面を『ダ?ン?メ?ン』と呼ぶことにする。）ないかな？ Ｃ：あるよ！ Ｔ：次回までに探してきましょう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）おもしろいダ?ン?メ?ンを紹介しよう 用具?材料 教師：包丁、まな板　　　　　　　　 児童：切ってみると断面がおもしろいもの、フェルトペン、クーピー 身の回りで見つけてきた、切ってみるとおもしろい断面を紹介し合う。 キーウイ、グレープフルーツ、マンゴー、かぼちゃ、キャベツ、 ロールケーキ??? Ｃ：果物や野菜は、色がきれいだね。 Ｃ：種が模様みたいになっているね。 Ｃ：ロールケーキは、食べたくなる！うずまき模様になってるね。　　　　 Ｃ：給食の七夕メニューの時にスープに入っていたおくらも星形だったね。 Ｃ：蓮根もきれいだと思うよ。 持って来られなかったもの、思いついたものを紹介する児童もいる。 キーウイを切ってみると???同じピーマンでも断面の模様が違うよ。 キーウイを切ってみると??? 同じピーマンでも断面の模様が違うよ。 （３）おもしろいダ?ン?メ?ンをスケッチしよう Ｔ：みんなが持ってきたおもしろい断面をスケッチしましょう。 Ｃ：キャベツを描くのは大変だけど、線がいっぱいになっておもしろい。 Ｃ：マンゴーの中は、こうなってたんだ！黒い種がいっぱいあるね。 Ｔ：切り口をよく見てね。 キャベツをスケッチした児童は、葉の一枚一枚を丁寧に描いていた。グレープフルーツをスケッチした児童は、ピンク色とオレンジ色の混じり合った色をよく見て色づけしていた。 キャベツの断面は葉っぱが何重にもなっているよ。かぼちゃの断面をよく見て???　　　　　　　　　　　　　　　 キャベツの断面は葉っぱが何重にもなっているよ。 かぼちゃの断面をよく見て??? スケッチをみんなで見合う。 ～児童の感想より～ ぼくはキャベツをかきました。まん中が白や黄色で外が緑や深緑だった。葉が何枚も重なっていてふしぎだった。（Ｋ．Ｉ） マンゴーをかいたら、なんだか人の顔のようになっていて、思わずわらってしまいました。 （Ａ．Ａ） （４）色粘土でオリジナルなダ?ン?メ?ンを作ろう 用具?材料 教師：金太郎飴、太巻き寿司の写真、切り糸 児童：色粘土（白い軽量粘土に絵の具をもみこみ色々な色の粘土を作っておく）、粘土板、アルミホイル　 Ｔ：おもしろい断面の中には、「自然にできたもの」と、「人が作ったもの」とがあるよ。野菜や果物は「自然のもの」、キャラクターの絵柄入り蒲鉾やロールケーキは「人が作ったもの」だね。人が作ったもので、こんなのもあるよ。