语文人教版四年级下册农村生活趣事多.docxVIP

《农村生活趣事多》习作教学设计 钟仓中心小学 王婷婷 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，鼓励有创意地表达。 2、选择农村生活中最有趣的一件事，体现个性化，旨在突出“趣”。 3、引导仔细观察，注意细节描写，抒发内心最真实的感受。 教学重点： 有条理地叙述农村生活中的一件趣事，引导仔细观察，注重细节描写。 教学难点： 有条理地叙述，注重细节描写、抒发真情实感。 教学过程： 导入课题，激发兴趣 同学们，我们生活在农村，对乡村生活一定有着特别的感情，它有我们的幸福和快乐，也有我们的幻想和憧憬。现在，就让我们一起欣赏乡村生活的影集吧，也许它能勾起你美好的回忆。说说你看到的？今天就让我们用笔记下这乡村生活的趣事吧！ 围绕课题，抓住重点 1、同学们，请仔细地看看文章的题目，谁能告诉大家这篇文章在选材时应注意些什么？你是怎么理解这个“趣”的？ 2、这次作文的具体要求又是什么呢，也就是写这篇作文时要做到哪些？根据学生的回答，师总结具体要求。 畅谈写作素材 1、同学们，刚才我们欣赏了乡村生活的影集，相信大家也一定想说说自己在农村生活的有趣的故事，现在就请选择一件最有趣的在小组里说一说，比比看，谁说的最有趣？ 小组交流。 2、在全班分享你在农村经历的最有趣的事。师指导说话。 3、通过聆听各种各样有趣的故事，让学生体会到选材新颖、独特的重要性。 四、片段欣赏与对比 1、自由读两个片段，对比一下，说说你更喜欢哪一个，说出你的理由。引导学生从细节描写等方面去发掘片段的魅力。根据学生回答，师生共同总结，板书：语言、动作、心理描写 真情实感 从整体把握两个片段，说出你的发现？学生很容易就会发现第二片段比第一片段要更加详细、具体。师小结：要想把事情写的有趣，就要把有趣的地方写具体、写生动。板书：具体 生动 深入追问，写好文章还需要什么？并在文中找到依据，师根据回答，板书：好词好句 师总结这篇文章的具体要求，请学生用笔描绘一段自己的乡村生活趣事。 学生练写 1、学生练习写一个小片段，师巡视指导。 2、典型范文汇报，师生共评。 3、师总结，下节课继续习作点评。 板书： 语言、动作、心理描写 真情实感 具体、生动 好词好句