英语人教版八年级下册Unit1 How can we become good l.docxVIP

Unit1 How can we become good learners? 教学设计 教学材料 本次课程授课年级为九年级，教材为人民教育出版社《英语》，2014年3月第1版第3页，Unit1 How can we become good learners?。本单元主题为“如何成为一个优秀的学习者”，本次课型为阅读课。 二、教学内容分析 第一单元的reading部分是一个以时间顺序为主的记叙文，讲述了卫芬如何学习英语的故事，并由此引发了如何抓住兴趣点转变学习英语态度的思考。整个单元围绕着如何成为一个优秀的学习者展开，包含了许多学习英语的方法，值得学生的借鉴参考。同时，也通过卫芬英语学习的转变提示学生学习态度不是一成不变的，是可以改变的。课文中也呈现了by+动词ing形式的用法，复习巩固了上节课的内容。 三、学情分析 较之同龄学生，该班学生英语水平偏上，学习成绩较好。学习积极，乐于讨论和探索，对于英语学习有热情。 （1）知识储备：学生经过上一Section的学习，已经初步了解by+动词ing形式的用法和一般过去时的用法，并接触了大量含有by+动词ing形式的句子，为本课时继续学习by+动词ing形式做了语言知识的铺垫。 （2）能力水平：积累了一定的阅读技巧，但阅读时有效利用文章中各种细节支持自己的观点的意识仍不够强。 （3）学习习惯和兴趣：平时上课态度认真，课后相互讨论。 （4）学习